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Em uma simulação da formação de um sistema planetário, uma nuvem de gás e poeira colapsa sob a ação da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma simulação da formação de um sistema planetário, uma nuvem de gás e poeira colapsa sob a ação da gravidade. Durante o colapso, a maior parte do material passa a girar ao redor da estrela em formação, concentrando-se em um disco. Nesse disco, partículas de poeira percorrem órbitas semelhantes e podem colidir, formando agregados cada vez maiores, que originam os planetesimais e, posteriormente, os planetas. Com base no texto, qual função do disco de gás e poeira é mais diretamente relacionada à formação dos planetas?

  1. A) Impede colisões entre partículas ao mantê-las em órbitas semelhantes.
  2. B) Converte a poeira do disco em gás antes da formação dos planetesimais.
  3. C) Conduz a maior parte da matéria diretamente para a estrela em formação.
  4. D) Favorece colisões entre partículas em órbitas semelhantes, permitindo a acreção de matéria.
  5. E) Favorece a dispersão das partículas para longe da estrela em formação.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve que, após o colapso da nuvem, o material gira ao redor da estrela e se concentra em um disco. Nesse disco, as partículas de poeira seguem órbitas semelhantes e podem colidir, formando agregados maiores, que dão origem aos planetesimais e, depois, aos planetas.
  2. A pergunta pede a função do disco mais diretamente relacionada à formação dos planetas. Essa função é manter as partículas em órbitas semelhantes, o que aumenta a chance de colisões e permite que os grãos se agreguem progressivamente (acreção).
  3. Analisando as alternativas. A alternativa D afirma exatamente isso: favorece colisões entre partículas em órbitas semelhantes, permitindo a acreção de matéria. Por isso, ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Está errada porque o disco favorece, e não impede, as colisões; manter órbitas semelhantes é justamente o que aproxima as partículas.
  6. B) Está errada porque o texto não diz que a poeira se converte em gás; ao contrário, a poeira se agrega em corpos cada vez maiores.
  7. C) Está errada porque a matéria do disco não é conduzida diretamente à estrela, e sim permanece girando e se agregando no disco.
  8. E) Está errada porque o disco concentra o material, e não favorece a dispersão das partículas para longe da estrela.

💡 Dica: Considere o papel do disco na aglomeração de matéria.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que manter as partículas em órbitas semelhantes as isolaria umas das outras, quando na verdade essa semelhança aproxima os grãos e aumenta a probabilidade de colisão.

Por que engana: Confundir a função do disco na formação de planetas com outros processos astrofísicos, como a fusão de elementos ou a formação de buracos negros.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu a poeira com o gás do disco, imaginando uma conversão de poeira em gás antes da formação dos planetesimais, o que o texto não menciona.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que, por a estrela estar no centro do sistema, a matéria do disco cairia diretamente sobre ela, ignorando que o texto descreve a formação de agregados no próprio disco.

D Correta

O disco concentra o material ao redor da estrela em formação e faz com que muitas partículas de poeira tenham órbitas semelhantes. Assim, elas podem colidir e permanecer unidas, formando agregados progressivamente maiores. Esse processo de acreção dá origem aos planetesimais e, posteriormente, aos planetas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno imaginou que a rotação ao redor da estrela produziria dispersão das partículas, quando o texto indica concentração do material em um disco.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

formação de planetas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

formação de sistemas planetários · acrecção de matéria

📚 Reveja

Revisar os processos de formação de sistemas planetários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função do disco na formação de planetas com outros processos astrofísicos, como a fusão de elementos ou a formação de buracos negros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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