In the first chapter of *The Blue Notebook*, Ana arrives at school worried because she has lost the notebook…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In the first chapter of *The Blue Notebook*, Ana arrives at school worried because she has lost the notebook in which she writes her poems. Her closest friend, Luiza, stays with her during the break, helps her look for it, and refuses to leave even when the other students invite her to join a game. When Ana discovers that she accidentally left the notebook at home, Luiza laughs with relief and promises to keep the poems secret. The chapter ends with the two friends walking home together. Based on the events and relationships presented in the excerpt, what is the main theme of the first chapter?
- A) Adventure and discovery.
- B) Mystery and suspense.
- C) Friendship and loyalty.
- D) Growing up and challenges.
- E) Conflict and resolution.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique os fatos principais. Ana chega preocupada porque perdeu o caderno de poemas; Luiza, sua melhor amiga, fica com ela no intervalo, ajuda a procurar, recusa-se a sair para brincar com os colegas, e, quando descobrem que o caderno ficou em casa, promete guardar os poemas em segredo. O capítulo termina com as duas caminhando juntas para casa.
- Pergunte-se o que sustenta a história. O centro da narrativa é a relação entre as duas amigas: a preocupação de Ana, a disposição de Luiza em ficar ao lado dela, a recusa em trocar a amizade pela diversão e a promessa de sigilo. O problema do caderno é apenas o pretexto para mostrar essa relação.
- Avalie as alternativas. A alternativa C, amizade e lealdade, resume exatamente esses elementos: Luiza permanece ao lado da amiga, e a promessa de segredo mostra lealdade.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque não há viagem, exploração ou descoberta de lugares novos. A alternativa B está errada porque não há mistério a ser resolvido nem suspense; o caderno é achado logo em seguida. A alternativa D está errada porque o amadurecimento e os desafios não aparecem de forma central no trecho. A alternativa E está errada porque o conflito é mínimo e rapidamente resolvido, sem que a resolução seja o foco do capítulo.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto e a resposta é a amizade e a lealdade entre Ana e Luiza.
💡 Dica: Leia o primeiro capítulo atentamente para identificar o tema principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se deixado levar pelo título e pelo gênero, imaginando uma aventura, e interpretou a busca pelo caderno como uma exploração.
O aluno pode ter achado que a perda do caderno cria suspense e mistério, transformando a procura em uma investigação, sem perceber que o objeto é encontrado logo em seguida.
Por que engana: O aluno pode confundir o tema principal com subtemas, escolhendo uma alternativa que aborda um aspecto secundário da narrativa.
The chapter emphasizes Luiza’s support, companionship, and respect for Ana’s confidence. These actions show that the central theme is friendship and loyalty, rather than the notebook itself or an external adventure.
O aluno pode ter associado a preocupação de Ana com a perda a um desafio de amadurecimento, quando o trecho trata apenas de uma situação pontual e não de crescimento pessoal.
O aluno pode ter visto a perda do caderno como um conflito e a descoberta como resolução, tomando um episódio pequeno pelo tema central do capítulo, que é a relação entre as amigas.
Raio-X da questão
tema literário
avaliacao
identificacao de temas literarios · análise de textos
Revisar os temas principais de textos literários.
O aluno pode confundir o tema principal com subtemas, escolhendo uma alternativa que aborda um aspecto secundário da narrativa.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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