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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT201Difícil⏱ medio

Em uma pesquisa realizada com uma população de bactérias, os cientistas analisaram amostras antes e depois da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa realizada com uma população de bactérias, os cientistas analisaram amostras antes e depois da aplicação de um antibiótico. Antes da aplicação, uma pequena parcela das bactérias já sobrevivia ao medicamento. Após o tratamento, a quantidade total de bactérias diminuiu, mas a proporção de sobreviventes resistentes aumentou. Em culturas não expostas ao antibiótico, essa proporção permaneceu praticamente estável. Com base nos resultados, qual interpretação relaciona corretamente a variação observada à teoria da seleção natural?

  1. A) O antibiótico reduziu a proporção de bactérias resistentes ao eliminar principalmente essas sobreviventes.
  2. B) O antibiótico favoreceu a reprodução das bactérias que já eram resistentes na população.
  3. C) O antibiótico aumentou a quantidade total de bactérias resistentes e suscetíveis na população.
  4. D) As bactérias produziram resistência de modo intencional para sobreviver à ação do antibiótico.
  5. E) O antibiótico transformou bactérias suscetíveis em bactérias resistentes durante o tratamento.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno descrito. Antes do antibiótico, já existiam bactérias resistentes em pequena parcela da população, por variação genética preexistente. Após o tratamento, o total caiu, mas a proporção de resistentes subiu, enquanto em culturas sem antibiótico a proporção ficou estável.
  2. Aplique a seleção natural. O antibiótico atua como fator ambiental que elimina os indivíduos suscetíveis. Os resistentes, que já possuíam a característica vantajosa, sobrevivem e se reproduzem mais, e seus descendentes passam a representar uma fatia maior da população.
  3. Verifique o gabarito. A alternativa B afirma que o antibiótico favoreceu a reprodução das bactérias que já eram resistentes, o que descreve corretamente o mecanismo de seleção natural. Portanto, o gabarito B está correto.
  4. Analise as demais alternativas. A) está errada, pois o antibiótico não reduz a proporção de resistentes; ao contrário, ele elimina os suscetíveis e aumenta a proporção de resistentes. C) está errada, pois a quantidade total de bactérias diminuiu, e a seleção não aumenta o número total de resistentes e suscetíveis. D) está errada, pois a resistência não surge de forma intencional; ela é uma variação preexistente. E) está errada, pois bactérias não se transformam individualmente em resistentes por ação do medicamento; a resistência já existia na população.

💡 Dica: Relacione as mutações com a adaptação ao ambiente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o antibiótico age sobre os resistentes e os elimina, deixando a população mais suscetível. Ele inverte o efeito seletivo do medicamento.

Por que engana: Confundir a ideia de que as mutações são sempre benéficas e que a seleção natural atua apenas eliminando os mais fracos, sem considerar a adaptação ao ambiente.

B Correta

A resistência não foi produzida pela necessidade de adaptação ao antibiótico. Variações surgem na população, e o antibiótico atua como fator de seleção: elimina mais indivíduos suscetíveis e permite que as bactérias resistentes sobrevivam e deixem mais descendentes. Por isso, a frequência da resistência aumenta após o tratamento.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê apenas o aumento da proporção de resistentes e conclui que o antibiótico aumentou o número absoluto de bactérias resistentes e suscetíveis, ignorando que o total diminuiu.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que as bactérias 'decidem' desenvolver resistência como resposta a um estímulo, confundindo adaptação individual intencional com variação genética aleatória selecionada.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que um indivíduo suscetível pode mudar sua constituição genética em resposta ao antibiótico durante o tratamento, uma ideia de adaptação individual e não de seleção de variantes preexistentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

seleção natural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teoria da evolução · mutações genéticas

📚 Reveja

Revisar os princípios da seleção natural e mutações.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de que as mutações são sempre benéficas e que a seleção natural atua apenas eliminando os mais fracos, sem considerar a adaptação ao ambiente.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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