Durante uma brincadeira no parquinho, você observa uma criança pulando como um coelho. Qual dessas ações você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira no parquinho, você observa uma criança pulando como um coelho. Qual dessas ações você poderia imitar?
- A) Correr em linha reta.
- B) Pular com os pés juntos.
- C) Rodopiar como um pião.
- D) Fazer um gesto com a mão.
- E) Sentar e bater palmas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma ação que se pareça com o pulo de um coelho. O pulo do coelho é um salto em que o animal impulsiona o corpo para cima e para frente com as patas traseiras juntas, caindo com as patas juntas. Passo 2: A alternativa B, pular com os pés juntos, é a que corresponde a esse movimento, pois o pulo com os pés juntos é a imitação direta do salto característico do coelho. Passo 3: A alternativa A está errada porque correr em linha reta é um deslocamento contínuo, sem salto. Passo 4: A alternativa C está errada porque rodopiar como um pião é um giro em torno do próprio eixo, sem salto. Passo 5: A alternativa D está errada porque fazer um gesto com a mão é um movimento dos braços, sem relação com o pulo. Passo 6: A alternativa E está errada porque sentar e bater palmas são ações estáticas, sem qualquer salto. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como um coelho se move.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o coelho a velocidade e deslocamento, imaginando que imitar o animal é correr rápido, sem prestar atenção ao fato de que a criança estava pulando.
Por que engana: Escolher uma ação que não envolve pular, como correr ou rodopiar, em vez de imitar o movimento do coelho.
Pular assim imita o movimento do coelho.
O aluno pode ter pensado apenas em um movimento vistoso ou circular, lembrando de brincadeiras de giro, sem considerar que a observação destacada é o pulo.
O aluno pode ter se prendido a um detalhe da brincadeira ou à ideia de gesto como forma de imitação, sem associar o pulo do coelho a um movimento do corpo todo.
O aluno pode ter achado que imitar significa fazer um movimento de brincadeira qualquer, mesmo parado, sem reconhecer que a ação observada envolve salto.
Raio-X da questão
imitação de movimentos
fixacao
imitação de movimentos · movimentos corporais
Revisar os diferentes tipos de movimentos que os animais fazem.
Escolher uma ação que não envolve pular, como correr ou rodopiar, em vez de imitar o movimento do coelho.
saude
autogestao
cotidiano
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