Em uma aula de ciências, o professor pediu que os alunos desenhassem um corpo humano e identificassem suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de ciências, o professor pediu que os alunos desenhassem um corpo humano e identificassem suas partes. O que você poderia adicionar ao desenho para mostrar como essas partes trabalham juntas?
- A) Somente os órgãos internos
- B) Flechas que indicam movimento
- C) Cores diferentes para cada parte
- D) Anotações desconexas
- E) Somente as extremidades
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual elemento, acrescentado ao desenho do corpo humano, mostra como as partes funcionam em conjunto, ou seja, como elas se relacionam e interagem. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ideia central é representar conexões e fluxos entre as partes, como circulação do sangue, transmissão de sinais nervosos ou movimento de substâncias. Setas são o recurso gráfico que indica essa direção e essa relação entre um órgão e outro. Passo 3: A alternativa B, flechas que indicam movimento, é a que melhor atende a essa ideia, pois as setas podem mostrar o sentido em que sangue, ar, alimento ou impulsos nervosos percorrem o corpo, ligando as partes. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A, somente os órgãos internos, mostra apenas partes isoladas e não suas relações; C, cores diferentes para cada parte, ajuda a distinguir as partes, mas não mostra como elas trabalham juntas; D, anotações desconexas, por definição não estabelecem relação entre as partes; E, somente as extremidades, representa apenas mãos e pés e deixa de fora o funcionamento integrado do corpo. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente. Ressalva: a questão é de nível introdutório e admite que alguém pense em outros recursos, como legendas explicativas, mas entre as alternativas dadas apenas as setas representam a interação entre as partes.
💡 Dica: Pense em como as partes do corpo se conectam e funcionam juntas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, para mostrar o funcionamento do corpo, basta representar os órgãos internos, confundindo quantidade de informação anatômica com a noção de integração entre as partes.
Essas flechas podem ilustrar como partes diferentes se movem em conjunto.
O aluno interpreta que diferenciar as partes por cores já demonstra como elas se relacionam, confundindo identificação visual das partes com a representação de sua interação.
O aluno pensa que qualquer anotação acrescentada ao desenho contribui para a explicação, sem perceber que anotações desconexas não estabelecem relações entre as partes.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa D, pensando que anotações desconexas são suficientes para mostrar a relação entre as partes do corpo.
O aluno entende que representar as extremidades do corpo, como mãos e pés, é suficiente para mostrar o funcionamento integrado, usando a intuição de que partes mais visíveis são as mais importantes.
Raio-X da questão
sistema do corpo humano
fixacao
sistema do corpo humano · interação entre órgãos
Revisar como as partes do corpo humano interagem entre si.
O aluno pode escolher a alternativa D, pensando que anotações desconexas são suficientes para mostrar a relação entre as partes do corpo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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