Em uma atividade escolar, os alunos testaram a indução eletromagnética. Utilizando um ímã e uma bobina de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar, os alunos testaram a indução eletromagnética. Utilizando um ímã e uma bobina de fios, eles observaram o movimento de um ponteiro em um multímetro. Qual é a relação entre o movimento do ímã e a corrente gerada na bobina?
- A) Não há relação entre o ímã e a corrente.
- B) Quanto mais rápido o ímã se move, menor a corrente.
- C) A corrente é gerada apenas se o ímã estiver parado.
- D) O movimento do ímã cria um campo magnético variável que induz corrente.
- E) O ponteiro do multímetro nada indica sobre a corrente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A indução eletromagnética ocorre quando há variação do fluxo magnético através de uma bobina. Ao mover o ímã em relação à bobina, o campo magnético que atravessa as espiras muda com o tempo.
- Essa variação do campo magnético produz uma força eletromotriz induzida, que faz surgir uma corrente elétrica na bobina, e é essa corrente que move o ponteiro do multímetro.
- Assim, a relação entre o movimento do ímã e a corrente é direta: o movimento do ímã cria um campo magnético variável que induz corrente, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o experimento mostra justamente que existe relação entre o ímã em movimento e a corrente.
- A alternativa B está errada, pois, pela lei de Faraday, quanto mais rápida a variação do fluxo magnético, maior a força eletromotriz e, portanto, maior a corrente induzida.
- A alternativa C está errada, pois com o ímã parado não há variação do fluxo e, consequentemente, não há corrente induzida.
- A alternativa E está errada, pois o ponteiro do multímetro se move justamente porque há corrente, indicando sua presença e intensidade.
💡 Dica: Analise a relação entre movimento e corrente gerada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por o ímã não encostar na bobina nem estar ligado a ela por fio, não existe conexão física entre os dois e, portanto, não haveria relação entre eles. Confunde ausência de contato com ausência de interação magnética.
O aluno inverte a relação entre rapidez da variação e corrente, imaginando que um movimento mais veloz do ímã 'gasta' a corrente ou diminui seu valor. Não percebe que a força eletromotriz induzida cresce com a taxa de variação do fluxo magnético.
Por que engana: Confundir a relação entre a velocidade do ímã e a intensidade da corrente gerada, acreditando que um movimento mais lento gera mais corrente.
O aluno entende que a corrente surge quando o ímã está em repouso, talvez confundindo a presença do campo magnético constante com a geração de corrente. Não associa a indução à variação do fluxo.
É a base da indução eletromagnética segundo a Lei de Faraday.
O aluno acredita que o ponteiro se move por algum motivo independente da corrente, ou que o multímetro apenas registra ruído. Não reconhece que o deslocamento do ponteiro é a indicação direta da corrente.
Raio-X da questão
indução eletromagnética
avaliacao
indução eletromagnética · campo magnético
Revisar os princípios da indução eletromagnética.
Confundir a relação entre a velocidade do ímã e a intensidade da corrente gerada, acreditando que um movimento mais lento gera mais corrente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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