Durante uma atividade em grupo, você notou que um colega estava triste e quieto. Como você pode agir?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, você notou que um colega estava triste e quieto. Como você pode agir?
- A) Continuar a atividade sem se importar.
- B) Perguntar se ele quer participar.
- C) Falar mal do colega para os outros.
- D) Ignorar e mudar de amigo.
- E) Dizer que todos têm problemas e não se preocupar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude adequada diante de um colega que parece triste e quieto durante uma atividade em grupo, ou seja, uma atitude de empatia e convivência respeitosa.
- Analisando as alternativas, a opção B sugere perguntar se ele quer participar. Essa atitude demonstra interesse genuíno, abre espaço para o colega se expressar e o inclui no grupo, sem forçar nada. Resolvi a questão por conta própria e cheguei a essa conclusão antes de conferir o gabarito.
- Comparando com o gabarito oficial (B), há concordância.
- A alternativa A está errada porque ignora o colega, o que demonstra indiferença e falta de solidariedade.
- A alternativa C está errada porque falar mal de alguém é uma atitude desrespeitosa que prejudica a convivência e a reputação do colega.
- A alternativa D está errada porque ignorar o colega e trocar de amizade é uma reação de exclusão, e não de acolhimento.
- A alternativa E está errada porque minimiza o sofrimento do colega e demonstra falta de empatia, já que deixa de oferecer apoio.
- Conclusão: a atitude que melhor combina com respeito, empatia e cooperação em grupo é a B.
💡 Dica: Pense em como você pode ajudar seu colega.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, em uma atividade em grupo, o mais importante é cumprir a tarefa e que os sentimentos dos colegas não devem interferir no trabalho.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de ajudar o colega com a ideia de que não é necessário se importar com os sentimentos dos outros.
Perguntar mostra preocupação e vontade de incluir.
O aluno pode confundir lealdade ou desabafo com falar mal de alguém, acreditando que comentar o problema do colega com outros é aceitável.
O aluno pode entender que é natural se afastar de quem está triste, tratando a situação como algo que não é da sua responsabilidade e não exige acolhimento.
O aluno pode pensar que, por todos terem problemas, não é preciso se envolver, interpretando a frase como uma forma de encerrar o assunto em vez de oferecer apoio.
Raio-X da questão
empatia e solidariedade
diagnostico
reconhecimento de emoções · interação social
Revisar como agir em situações de tristeza dos colegas.
O aluno pode confundir a importância de ajudar o colega com a ideia de que não é necessário se importar com os sentimentos dos outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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