Um professor propõe uma atividade onde as crianças devem pular como se fossem diferentes animais. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um professor propõe uma atividade onde as crianças devem pular como se fossem diferentes animais. Quais animais podem ser representados?
- A) Coelhos e sapos
- B) Cangurus e leões
- C) Sapos e rãs
- D) Coelhos e cangurus
- E) Gatos e cachorros
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede animais que pulam, ou seja, que se deslocam dando saltos com as duas patas (ou com as patas traseiras). Passo 2: Coelhos se deslocam por saltos sucessivos, com as patas traseiras mais longas que impulsionam o corpo. Cangurus são o exemplo clássico de animal que pula, usando as patas traseiras fortes. Logo, coelhos e cangurus podem ser representados na brincadeira, e a alternativa D está correta. Passo 3: A alternativa A traz coelhos, que pulam, mas também sapos, que igualmente pulam, o que a deixa parcialmente defensável; a questão é ambígua nesse ponto. Ainda assim, cangurus são o exemplo mais representativo de pulo e aparecem em D, por isso D é a resposta mais adequada. Passo 4: A alternativa B está errada porque leões caminham e correm, não pulam. Passo 5: A alternativa C está errada porque rãs e sapos são anfíbios que pulam, mas a questão exige a combinação correta de animais e o gabarito considera a associação mais típica de pulo terrestre, o que deixa C em zona de ambiguidade; a rã e o sapo pulam, mas a dupla não é a mais representativa. Passo 6: A alternativa E está errada porque gatos e cachorros caminham e correm, mas não são animais associados ao pulo como forma principal de locomoção. Conclusão: a questão admite mais de uma leitura, mas D é a resposta esperada por representar, de forma inequívoca, dois animais cuja locomoção característica é o salto.
💡 Dica: Pense em animais que pulam e como eles se movem.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que coelhos pulam e acha que sapos também servem, mas deixa de lado os cangurus, que são o exemplo mais típico de pulo. Ele pode ter lido apenas os dois primeiros animais que lhe pareceram familiares.
Por que engana: As crianças podem confundir os movimentos de diferentes animais, escolhendo aqueles que não pulam ou se movem de forma semelhante.
O aluno lembra que cangurus pulam, mas pensa que leões também se movimentam por saltos, confundindo a caça com a locomoção habitual. Ele associa o felino a movimentos bruscos e rápidos, não a saltos característicos.
O aluno pensa que sapos e rãs formam a dupla de animais que pulam e considera que basta ser anfíbio para ser representado pelo pulo. Ele não compara com os outros pares, que também trazem animais saltadores, e acaba escolhendo a opção que parece mais coerente apenas com anfíbios.
Esses animais representam bem o ato de pular.
O aluno associa gatos e cachorros ao movimento de animais domésticos e imagina que brincadeiras com animais de estimação envolvem pulos. Ele usa a intuição do cotidiano, sem verificar a forma de locomoção real desses animais.
Raio-X da questão
movimento animal
fixacao
movimento animal · imitação de animais
Revisar os diferentes tipos de movimentos dos animais.
As crianças podem confundir os movimentos de diferentes animais, escolhendo aqueles que não pulam ou se movem de forma semelhante.
saude
criatividade
cotidiano
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