Durante uma brincadeira, as crianças devem formar pares e imitar um ao outro. O que é importante lembrar ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira, as crianças devem formar pares e imitar um ao outro. O que é importante lembrar ao executar os gestos?
- A) Apenas olhar para o outro
- B) Imitar os gestos e expressões
- C) Falar enquanto imita
- D) Mudar os gestos a cada ronda
- E) Ignorar os gestos do outro
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma brincadeira em que as crianças formam pares e imitam um ao outro. Na imitação, o objetivo é reproduzir o que o colega faz, por isso a regra central é copiar os movimentos.
- Ao analisar as alternativas, a alternativa B, 'Imitar os gestos e expressões', traz exatamente essa ideia: para imitar bem, é preciso reproduzir tanto os gestos quanto as expressões faciais do outro.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Apenas olhar para o outro não basta, pois a brincadeira exige reproduzir os movimentos, não apenas observar.
- C) Falar enquanto imita não é o foco da brincadeira, que é baseada no movimento corporal.
- D) Mudar os gestos a cada ronda contraria a proposta de imitação, pois o colega precisa conseguir copiar o que foi feito.
- E) Ignorar os gestos do outro é o oposto do que se pede, pois a imitação depende de prestar atenção ao colega.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre a importância da observação e da imitação.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que basta observar o colega para participar da brincadeira, sem perceber que é preciso reproduzir o que ele faz.
Por que engana: As crianças podem achar que apenas olhar para o outro é suficiente, sem realmente imitar os gestos e expressões corretamente.
Isso torna a brincadeira mais divertida.
O aluno associa a brincadeira de imitação à comunicação verbal, achando que falar durante a ação é parte da regra, quando o foco é o movimento corporal.
O aluno acha que variar os gestos torna a brincadeira mais divertida, ignorando que a imitação exige reproduzir o movimento do colega.
O aluno pensa que cada criança deve seguir seus próprios movimentos independentemente do colega, o que contradiz a ideia de imitar um ao outro.
Raio-X da questão
imitação de gestos
fixacao
imitação de gestos · interação em grupo
Revisar a importância da observação em atividades de imitação.
As crianças podem achar que apenas olhar para o outro é suficiente, sem realmente imitar os gestos e expressões corretamente.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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