Maria e João brincam em um parque com uma pista de obstáculos. O que eles podem aprender ao atravessar a pista…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria e João brincam em um parque com uma pista de obstáculos. O que eles podem aprender ao atravessar a pista juntos?
- A) Aumentar a velocidade das corridas.
- B) Desenvolver a comunicação entre eles.
- C) Aprender a competir um contra o outro.
- D) Ignorar o que o outro faz.
- E) Evitar se machucar na pista.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Maria e João atravessam juntos uma pista de obstáculos, ou seja, a atividade é cooperativa, feita em conjunto.
- Pense no que uma atividade em dupla exige. Para atravessar juntos, eles precisam combinar movimentos, avisar um ao outro sobre obstáculos e coordenar o ritmo, o que depende de comunicação.
- Portanto, a alternativa B, desenvolver a comunicação entre eles, é a resposta que melhor se relaciona com o que se aprende ao atravessar a pista juntos.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o enunciado fala em atravessar juntos, não em correr mais rápido. A alternativa C é errada porque competir um contra o outro vai contra a ideia de atividade conjunta. A alternativa D é errada porque ignorar o colega impede a cooperação necessária. A alternativa E é errada porque evitar machucados é um cuidado geral, não algo que se aprende especificamente ao atravessar juntos.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense nas habilidades que podem ser desenvolvidas em atividades físicas em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a pista de obstáculos a uma corrida e imagina que o objetivo principal é ganhar velocidade, ignorando o caráter conjunto da atividade.
A interação requer comunicação efetiva.
O aluno imagina que, por estarem na mesma pista, o natural é disputar, lendo a brincadeira como competição e não como atividade em dupla.
Por que engana: Confundir a ideia de competição com a colaboração, pensando que o objetivo é vencer um ao outro em vez de aprender juntos.
O aluno entende que cada um pode seguir seu próprio caminho sem olhar para o outro, desconsiderando que atravessar juntos exige atenção mútua.
O aluno pensa que a segurança é o principal aprendizado da atividade, confundindo um cuidado geral com o objetivo específico de atravessar a pista em conjunto.
Raio-X da questão
aprendizagem em grupo
fixacao
trabalho em grupo · comunicação
Revisar os benefícios da atividade física e do trabalho em equipe.
Confundir a ideia de competição com a colaboração, pensando que o objetivo é vencer um ao outro em vez de aprender juntos.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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