Em um parque, crianças estão brincando de andar em um tronco. Quais movimentos corporais são mais utilizados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um parque, crianças estão brincando de andar em um tronco. Quais movimentos corporais são mais utilizados nessa atividade?
- A) Saltos e corridas
- B) Recuos e giros
- C) Equilíbrio e flexão
- D) Agachamentos e arrastos
- E) Movimentos de dança
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise a situação descrita. Andar sobre um tronco é uma atividade em que a criança precisa manter o corpo estável sobre uma superfície estreita e instável, com apoio pequeno e movimentos constantes de ajuste. Passo 2: O movimento central dessa brincadeira é o equilíbrio, pois a criança precisa controlar o centro de gravidade para não cair. Passo 3: Para manter esse equilíbrio, o corpo faz flexões de joelhos, quadril e tronco, que amortecem oscilações e baixam o centro de gravidade. Passo 4: Portanto, a alternativa C, 'Equilíbrio e flexão', é a que reúne os movimentos mais utilizados nessa atividade. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) saltos e corridas exigem deslocamento rápido e impulsão, o que não é o foco de quem anda sobre um tronco; B) recuos e giros aparecem apenas eventualmente e não caracterizam a atividade; D) agachamentos e arrastos podem ocorrer em situações pontuais, mas não são os movimentos principais; E) movimentos de dança não fazem parte da proposta da brincadeira. Passo 6: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense nos movimentos de equilíbrio e coordenação.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina a brincadeira como uma atividade vigorosa de corrida e pulo, associando brincar no parque a movimentos rápidos e explosivos.
Por que engana: Confundir movimentos de dança com movimentos de equilíbrio, escolhendo a alternativa que não se aplica à atividade de andar em um tronco.
O aluno interpreta 'andar no tronco' como qualquer deslocamento em várias direções, destacando recuos e giros sem considerar que o foco é manter-se em pé sobre a superfície estreita.
Esses movimentos são essenciais para manter a estabilidade.
O aluno confunde uma estratégia pontual de segurança, como agachar-se ou apoiar-se no chão para não cair, com o movimento principal da atividade.
O aluno associa a atividade a movimentos corporais coordenados e ritmados, como os da dança, sem perceber que o objetivo é o controle postural sobre o tronco.
Raio-X da questão
movimentos corporais
fixacao
movimentos corporais · equilíbrio
Revisar os tipos de movimentos corporais e suas aplicações em atividades lúdicas.
Confundir movimentos de dança com movimentos de equilíbrio, escolhendo a alternativa que não se aplica à atividade de andar em um tronco.
saude
autogestao
cotidiano
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