Durante um jogo, Maria e João estão em equipes diferentes. Maria faz uma falta e João fica triste. O que Maria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo, Maria e João estão em equipes diferentes. Maria faz uma falta e João fica triste. O que Maria pode fazer para mostrar que entende os sentimentos de João?
- A) Ignorar João e continuar jogando.
- B) Chamar João para brigar.
- C) Pedir desculpas e se explicar.
- D) Rir da situação.
- E) Mudar de time para ficar com João.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como Maria pode mostrar que entende os sentimentos de João depois que ela faz uma falta e ele fica triste. Trata-se de empatia, que é reconhecer o que o outro sente e agir de forma respeitosa. Passo 2: Analisando as alternativas, a C (Pedir desculpas e se explicar) reconhece o sentimento de João, assume a responsabilidade pelo ocorrido e busca reparar a situação, o que demonstra empatia. Passo 3: A alternativa A está errada porque ignorar João mostra indiferença ao seu sentimento. Passo 4: A alternativa B está errada porque chamar João para brigar aumenta o conflito em vez de acolher o colega. Passo 5: A alternativa D está errada porque rir da situação desrespeita a tristeza de João. Passo 6: A alternativa E está errada porque trocar de time para ficar com João não trata o sentimento dele e pode ser uma atitude impulsiva que não resolve o problema. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, pois é a única que combina reconhecimento do sentimento do outro, responsabilidade e atitude de reparação. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Pense em ações que demonstram empatia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que, para não piorar a situação, basta não interferir e seguir o jogo normalmente, sem perceber que ignorar o colega mostra falta de atenção aos sentimentos dele.
Por que engana: O aluno pode confundir a empatia com ações que não consideram os sentimentos do outro, como ignorar ou rir da situação.
O aluno pode associar a falta de Maria a uma disputa e acreditar que confrontar João resolve o conflito, sem considerar que a questão pede demonstração de compreensão e respeito.
Pedir desculpas mostra que Maria se importa com os sentimentos de João.
O aluno pode achar que rir da situação é uma forma descontraída de mostrar que tudo está bem, usando a intuição do dia a dia, mas isso desconsidera a tristeza de João.
O aluno pode imaginar que trocar de time demonstra apoio ao colega, confundindo uma mudança de lado no jogo com um gesto real de compreensão dos sentimentos dele.
Raio-X da questão
empatia e compreensão
diagnostico
compreensao dos sentimentos · relacionamento interpessoal
Revisar como expressar empatia em situações sociais.
O aluno pode confundir a empatia com ações que não consideram os sentimentos do outro, como ignorar ou rir da situação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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