Durante uma feira de ciências, você deve apresentar a descoberta de um importante cientista. Qual alternativa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma feira de ciências, você deve apresentar a descoberta de um importante cientista. Qual alternativa representa melhor essa ideia?
- A) Focar apenas na data da descoberta.
- B) Incluir apenas detalhes técnicos da pesquisa.
- C) Contar a história do cientista e seu impacto na sociedade
- D) Apresentar apenas gráficos e números.
- E) Falar apenas sobre os prêmios que o cientista ganhou.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a alternativa que melhor representa a ideia de apresentar a descoberta de um importante cientista em uma feira de ciências. Uma boa apresentação precisa ser compreensível, contextualizada e mostrar por que a descoberta importa.
- A alternativa C, contar a história do cientista e seu impacto na sociedade, reúne contexto (quem foi o cientista e como chegou à descoberta) e relevância (o efeito da descoberta na vida das pessoas). Essa abordagem torna a apresentação mais envolvente e significativa para o público, que é o que se espera de uma feira de ciências.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Focar apenas na data da descoberta deixa de lado o conteúdo e o significado da descoberta.
- B) Incluir apenas detalhes técnicos torna a apresentação pouco acessível ao público geral.
- D) Apresentar apenas gráficos e números mostra dados, mas não explica o contexto nem a importância da descoberta.
- E) Falar apenas sobre prêmios valoriza o reconhecimento do cientista, mas não explica a descoberta em si nem seu impacto.
- Conclusão: a alternativa C é a que melhor representa uma apresentação completa e didática, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na contribuição do cientista para a ciência.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a data é o dado central da descoberta, confundindo registro histórico pontual com o conteúdo e a relevância do que foi descoberto.
O aluno supõe que quanto mais detalhe técnico, melhor a apresentação, sem considerar que a feira é voltada a um público que precisa compreender a ideia.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa que foca apenas em dados técnicos ou prêmios, ignorando a relevância da narrativa e do impacto social da descoberta.
Um contexto envolvente ajuda na compreensão.
O aluno acredita que dados numéricos e gráficos, por serem objetivos, bastam para comunicar uma descoberta, ignorando o contexto e o significado dela.
O aluno associa a importância do cientista ao reconhecimento externo, como prêmios, e acredita que isso explica por si só a descoberta.
Raio-X da questão
descoberta científica
avaliacao
importância da comunicação · história da ciência
Revisar as principais descobertas de cientistas famosos.
O aluno pode escolher a alternativa que foca apenas em dados técnicos ou prêmios, ignorando a relevância da narrativa e do impacto social da descoberta.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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