Um estudante deseja medir a aceleração de um objeto em queda livre. Ele solta um objeto do repouso e mede o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante deseja medir a aceleração de um objeto em queda livre. Ele solta um objeto do repouso e mede o tempo de queda. Explique como ele pode calcular a aceleração utilizando o tempo e a altura de queda.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O estudante pode usar a fórmula h = 1/2 * g * t². Ao medir a altura (h) e o tempo (t) da queda, ele poderá rearranjar a fórmula para encontrar a aceleração (g). A equação é g = 2h/t². Se h for, por exemplo, 20 m e t for 2 s, então g = 2*20/(2²) = 10 m/s².
Explicação
A fórmula h = 1/2 * g * t² relaciona a altura, a aceleração e o tempo em um movimento de queda livre. Rearranjando a equação para g, o estudante pode calcular a aceleração a partir dos valores medidos de altura e tempo. Essa abordagem é fundamentada nas leis do movimento uniformemente acelerado, que descrevem o comportamento de objetos em queda.
Raio-X da questão
aceleração da gravidade
avaliacao
movimento uniformemente acelerado · equações do movimento
Revisar a fórmula da queda livre e a relação entre altura e tempo.
O aluno pode confundir a relação entre tempo e altura, utilizando uma fórmula incorreta para calcular a aceleração.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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