Durante a brincadeira de roda, as crianças imitam a dança de um personagem folclórico. O que elas estão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a brincadeira de roda, as crianças imitam a dança de um personagem folclórico. O que elas estão aprendendo com isso?
- A) Apenas a dança moderna.
- B) Movimentos de dança contemporânea.
- C) Gestos de dança de seu povo.
- D) Movimentos aleatórios.
- E) Apenas a música que tocam.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que as crianças aprendem ao imitar a dança de um personagem folclórico durante a brincadeira de roda. Passo 2: Personagens folclóricos representam a cultura tradicional de um povo, e suas danças transmitem gestos, ritmos e costumes característicos dessa tradição. Passo 3: Ao imitar esses movimentos, a criança aprende gestos da dança de seu povo, ou seja, parte do patrimônio cultural da própria comunidade. Passo 4: A alternativa A está errada, pois fala em dança moderna, que não é o foco da brincadeira folclórica. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a dança contemporânea é um estilo artístico diferente da tradição popular. Passo 6: A alternativa D está errada, pois os movimentos imitados não são aleatórios; têm forma e significado cultural definidos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a brincadeira ensina principalmente movimentos e cultura, não apenas a música. Passo 8: O gabarito oficial C está correto, pois coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Pense sobre os benefícios da imitação na aprendizagem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a brincadeira de roda a qualquer dança atual e considera que o aprendizado seria a dança moderna, sem perceber que o enunciado fala de um personagem folclórico.
Por que engana: Confundir a imitação de danças folclóricas com danças modernas ou contemporâneas, desconsiderando a cultura local.
O aluno confunde dança folclórica com dança contemporânea, achando que qualquer movimento artístico recente seria o aprendizado da brincadeira.
Compreendem a cultura ao imitá-los.
O aluno entende que, por a brincadeira ser descontraída, os movimentos seriam livres e sem significado, ignorando que a imitação de um personagem tem forma definida.
O aluno supõe que a brincadeira de roda se resume à música, deixando de lado o aspecto corporal e cultural da imitação de danças.
Raio-X da questão
imitação e aprendizagem
diagnostico
imitação e aprendizagem · movimentos de dança
Revisar os benefícios da brincadeira na educação infantil.
Confundir a imitação de danças folclóricas com danças modernas ou contemporâneas, desconsiderando a cultura local.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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