Em uma atividade sobre a percepção auditiva, estudantes utilizaram um sistema que produzia sons de mesma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre a percepção auditiva, estudantes utilizaram um sistema que produzia sons de mesma frequência, mas com diferentes amplitudes de vibração. Os resultados registrados foram: amplitude 1, intensidade 1; amplitude 2, intensidade 4; amplitude 3, intensidade 9. Em todos os casos, as ondas sonoras foram captadas pelo ouvido e convertidas em sinais nervosos pelas células sensoriais da cóclea. Com base nos dados do experimento e na função das células sensoriais da cóclea, qual relação entre amplitude e intensidade sonora é evidenciada?
- A) A intensidade sonora diminui quando a amplitude da onda aumenta.
- B) A amplitude da onda aumenta somente quando sua frequência também aumenta.
- C) A intensidade sonora aumenta na mesma proporção da frequência da onda.
- D) A intensidade sonora permanece constante para qualquer amplitude da onda.
- E) A intensidade sonora aumenta com o quadrado da amplitude da onda.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe os dados do experimento. A frequência foi mantida constante, e a amplitude variou de 1 para 2 e 3, enquanto a intensidade assumiu os valores 1, 4 e 9.
- Note que 1 = 1^2, 4 = 2^2 e 9 = 3^2. Logo, a intensidade é igual ao quadrado da amplitude, ou seja, a intensidade sonora cresce com o quadrado da amplitude da onda.
- Verifique a relação com a frequência. Como a frequência não variou, os dados não permitem concluir nada sobre a frequência, o que torna a alternativa B incorreta, já que ela afirma uma dependência que o experimento não mostra.
- Analise o papel da cóclea. As células sensoriais da cóclea convertem as vibrações captadas em sinais nervosos; quanto maior a vibração, maior a intensidade percebida, o que é coerente com o crescimento observado nos dados.
- Avalie as alternativas. A alternativa A está errada porque a intensidade aumenta, e não diminui, quando a amplitude cresce. A alternativa C está errada porque a frequência foi mantida constante e não há proporção com a intensidade. A alternativa D está errada porque a intensidade muda claramente com a amplitude.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre amplitude e intensidade sonora.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto apenas a palavra 'amplitude' e imaginado uma relação inversa, supondo que ondas mais vibrantes soam mais fracas. Não percebeu que a tabela mostra intensidades crescentes.
Por que engana: Confundir a relação entre amplitude e intensidade, acreditando que a amplitude não influencia o volume do som.
O aluno pode ter confundido amplitude com frequência, achando que a amplitude depende da frequência. O experimento manteve a frequência constante e variou apenas a amplitude.
O aluno pode ter supesto que intensidade e frequência estão ligadas de forma proporcional, misturando o conceito de altura do som com o de intensidade. Os dados não envolvem variação de frequência.
O aluno pode ter entendido que, por ser o mesmo som, a intensidade percebida não muda. Não notou que a amplitude variou e que a intensidade registrada também variou.
Os dados mostram que, quando a amplitude passa de 1 para 2 e depois para 3, a intensidade passa de 1 para 4 e depois para 9. Portanto, a intensidade é proporcional ao quadrado da amplitude. Como a frequência foi mantida constante, essa variação não representa mudança na altura do som, mas na intensidade, relacionada à percepção de um som mais forte.
Raio-X da questão
amplitude e intensidade sonora
avaliacao
relação entre amplitude e som · intensidade sonora
Revisar a relação entre amplitude e intensidade do som.
Confundir a relação entre amplitude e intensidade, acreditando que a amplitude não influencia o volume do som.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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