Quando você faz um desenho e mostra para um amigo, como você acha que ele se sente?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando você faz um desenho e mostra para um amigo, como você acha que ele se sente?
- A) Ele se sente feliz e animado.
- B) Ele não se importa com o desenho.
- C) Ele fica com raiva do desenho.
- D) Ele não entende o desenho.
- E) Ele acha que você não sabe desenhar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede que você imagine a reação de um amigo ao ver um desenho seu, ou seja, uma situação do dia a dia baseada em interpretação de sentimentos. Passo 2: Ao mostrar um desenho a alguém, normalmente esperamos e costumamos perceber um interesse afetuoso e uma reação positiva, pois a pessoa valoriza o gesto de compartilhar algo criado por nós. Passo 3: Por isso, a alternativa A, que diz que ele se sente feliz e animado, é a resposta mais coerente com a situação descrita. Passo 4: A alternativa B está errada porque, ao receber um desenho mostrado por um amigo, ele demonstra interesse e não indiferença. Passo 5: A alternativa C está errada porque não há motivo para raiva, já que o desenho foi apenas compartilhado com ele. Passo 6: A alternativa D está errada porque a compreensão do desenho não é o principal sentimento envolvido na situação, e a pergunta foca no que o amigo sente. Passo 7: A alternativa E está errada porque supor que o amigo acha que você não sabe desenhar seria uma atitude crítica e pouco provável diante de um gesto de amizade. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre as emoções que o desenho pode causar.
Alternativa por alternativa
Um desenho pode alegrar e animar um amigo.
O aluno imagina que o amigo fica indiferente ao desenho, talvez pensando que as pessoas não se interessam pelo que os outros fazem.
Por que engana: O aluno pode confundir a reação do amigo, escolhendo uma alternativa negativa como a raiva ou desinteresse.
O aluno supõe que a crítica ou o aborrecimento surgem ao ver um desenho, como se mostrar a arte fosse incômodo para quem assiste.
O aluno foca na dificuldade de compreender a obra e não no sentimento do amigo, lendo a pergunta como se pedisse uma interpretação do desenho.
O aluno imagina que o amigo faz julgamentos negativos sobre a habilidade de quem desenhou, uma suposição malévola que não condiz com a relação de amizade descrita.
Raio-X da questão
emoções e amizade
diagnostico
expressar sentimentos · compreender emoções
Revisar como as ações podem afetar os sentimentos dos outros.
O aluno pode confundir a reação do amigo, escolhendo uma alternativa negativa como a raiva ou desinteresse.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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