Observe a cena: Maria sempre ajuda a professora a organizar os brinquedos. Como isso afeta as outras crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a cena: Maria sempre ajuda a professora a organizar os brinquedos. Como isso afeta as outras crianças?
- A) As crianças não se importam com o que ela faz.
- B) Os colegas começam a ajudar também.
- C) A professora fica mais feliz sozinha.
- D) Maria se sente melhor ao ajudar os outros.
- E) As crianças ficam irritadas com Maria.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta é como a atitude de Maria, que ajuda a professora a organizar os brinquedos, afeta as outras crianças. Ou seja, o foco é a consequência do comportamento de Maria para o grupo, e não o sentimento da professora ou de Maria.
- Observe a cena (na figura, as crianças aparecem em volta da situação de arrumação). A partir dela, a ideia central é que o exemplo positivo de Maria influencia os colegas, que passam a agir da mesma forma.
- Por isso, a alternativa correta é a B, 'Os colegas começam a ajudar também', pois descreve uma efeito direto sobre as outras crianças, justamente o que a pergunta pede.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Contradiz a ideia de que a ação de Maria chama a atenção e influencia o grupo.
- C) Fala da professora, e não das outras crianças, saindo do foco da pergunta.
- D) Trata do bem-estar de Maria, e não do efeito sobre os colegas.
- E) Não há indício de irritação na cena; a atitude de ajudar tende a gerar reação positiva.
💡 Dica: Pense sobre como a ajuda de Maria pode inspirar ou influenciar os colegas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a ação de Maria passa despercebida pelos colegas, ignorando que o exemplo costuma ser notado e imitado.
Por que engana: As crianças podem pensar que a ajuda de Maria não influencia os colegas, ignorando o efeito positivo da colaboração.
A ação de Maria pode motivar as crianças a colaborarem.
O aluno desvia o foco para a professora, respondendo sobre quem foi ajudado, e não sobre o efeito nas outras crianças.
O aluno confunde o efeito sobre os outros com o sentimento de quem ajuda, respondendo sobre Maria em vez das crianças.
O aluno imagina que ajudar a professora causa incômodo ou ciúme nos colegas, projetando uma reação negativa sem base na cena.
Raio-X da questão
ajuda e colaboração
diagnostico
ajuda e colaboração · trabalho em grupo
Revisar a importância da colaboração entre as crianças.
As crianças podem pensar que a ajuda de Maria não influencia os colegas, ignorando o efeito positivo da colaboração.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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