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Matemática9º anoBNCC EF09MA13Média⏱ medio

Lia fez um desenho em forma de quadrado com 10 cm de lado. Qual é a medida da diagonal do desenho?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA13

Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Lia fez um desenho em forma de quadrado com 10 cm de lado. Qual é a medida da diagonal do desenho?

  1. A) 100 cm
  2. B) 20 cm
  3. C) 10 cm
  4. D) 5√2 cm
  5. E) 10√2 cm

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a diagonal de um quadrado de lado 10 cm. A diagonal liga dois vértices opostos e divide o quadrado em dois triângulos retângulos isósceles, cujos catetos medem 10 cm cada.
  2. Pelo Teorema de Pitágoras, d^2 = 10^2 + 10^2 = 100 + 100 = 200.
  3. Logo, d = raiz de 200 = raiz de (100 x 2) = 10 raiz de 2, ou seja, d = 10√2 cm, que é aproximadamente 14,14 cm.
  4. A alternativa E (10√2 cm) está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. A alternativa A (100 cm) está errada porque é a área do quadrado, não uma medida linear.
  6. A alternativa B (20 cm) está errada porque é a soma de dois lados, o que não representa a diagonal.
  7. A alternativa C (10 cm) está errada porque a diagonal é sempre maior que o lado do quadrado.
  8. A alternativa D (5√2 cm) está errada porque corresponde a metade da diagonal, e não à diagonal inteira.

💡 Dica: Use a fórmula da diagonal do quadrado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno calculou a área do quadrado (10 x 10 = 100) e a apresentou como se fosse a diagonal, confundindo medida de superfície com medida de comprimento.

Por que engana: Confundir a medida da diagonal com a medida do lado do quadrado, escolhendo a alternativa A.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno somou dois lados do quadrado (10 + 10 = 20), imaginando que a diagonal seria o caminho formado por dois lados, sem considerar a inclinação do segmento.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que a diagonal tem o mesmo comprimento do lado, pela intuição de que 'a medida do desenho é 10 cm', sem perceber que a diagonal é mais comprida que o lado.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno obteve a metade correta da diagonal (5√2) ao aplicar a fórmula de forma incompleta, por exemplo dividindo a diagonal por 2 ou usando apenas metade do lado no Teorema de Pitágoras.

E Correta

A diagonal divide o quadrado em dois triângulos retângulos. Pelo teorema de Pitágoras, d² = 10² + 10² = 200. Assim, d = √200 = 10√2 cm.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diagonal do quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitagoras · propriedades do quadrado

📚 Reveja

Revisar a fórmula da diagonal de um quadrado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a medida da diagonal com a medida do lado do quadrado, escolhendo a alternativa A.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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