Laura e Pedro estão brincando juntos. Ao empurrar o carrinho, Laura derrubou o bloco que Pedro estava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Laura e Pedro estão brincando juntos. Ao empurrar o carrinho, Laura derrubou o bloco que Pedro estava montando. Como você acha que Pedro se sente?
- A) Ele se sente feliz e ri.
- B) Ele fica triste e chora.
- C) Ele não se importa e continua brincando.
- D) Ele reclama com Laura.
- E) Ele decide não brincar mais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o sentimento provável de Pedro depois que Laura derrubou o bloco que ele estava montando. Não há dados extras, então a resposta depende de interpretar a situação do dia a dia. Passo 2: Pedro dedicou tempo e atenção a montar o bloco, e ele foi destruído por um colega. A reação mais esperada de uma criança nesse caso é tristeza, podendo chegar ao choro. Passo 3: A alternativa B (ele fica triste e chora) descreve essa reação de forma direta e coerente com a perda do trabalho feito. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) rir e ficar feliz não combina com ter o trabalho destruído. C) não se importar contraria o esforço que Pedro havia feito na montagem. D) reclamar com Laura até pode acontecer, mas é uma ação, não o sentimento pedido pela questão. E) decidir não brincar mais é uma consequência possível, mas não é um sentimento e também não é a reação mais imediata descrita. Passo 5: Observação: D e E são respostas plausíveis em algumas situações reais, mas a questão pergunta pelo sentimento, e a tristeza é a resposta mais direta e adequada ao enunciado, por isso concordo com o gabarito B.
💡 Dica: Pense sobre as emoções de Pedro na situação apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que Pedro levaria a situação na brincadeira, como se a queda do bloco fosse engraçada e não fizesse diferença para ele.
Por que engana: Confundir a reação de Pedro, escolhendo uma alternativa que não considera a frustração que ele pode sentir ao ver seu bloco derrubado.
É comum sentir tristeza quando algo que se constrói é derrubado.
O aluno pensa que, por ser só uma brincadeira, Pedro não daria valor ao bloco e logo voltaria a brincar sem nenhum incômodo.
O aluno confunde a pergunta sobre o sentimento de Pedro com a pergunta sobre o que ele faria, tratando uma possível ação como se fosse a emoção pedida.
O aluno acredita que a reação mais forte a um acidente na brincadeira seria desistir do jogo, tomando uma consequência possível como se fosse o sentimento de Pedro.
Raio-X da questão
emoções infantis
diagnostico
identificacao de emoções · interacao social
Revisar como as crianças expressam suas emoções em situações de conflito.
Confundir a reação de Pedro, escolhendo uma alternativa que não considera a frustração que ele pode sentir ao ver seu bloco derrubado.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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