Em uma aula sobre sons, o professor pede que as crianças façam sons com os pés batendo no chão. Qual som isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula sobre sons, o professor pede que as crianças façam sons com os pés batendo no chão. Qual som isso pode representar em uma canção?
- A) Silêncio
- B) Sons de animais
- C) Um tambor
- D) Voz cantando
- E) Um vento forte
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As crianças batem os pés no chão, produzindo um som percussivo, ou seja, um som obtido por batidas em uma superfície.
- Pense em instrumentos que funcionam pela percussão. O tambor é um instrumento que produz som ao ser golpeado, da mesma forma que as batidas dos pés no chão.
- Portanto, a alternativa C (Um tambor) é a correta, pois o som de pés batendo no chão pode representar o ritmo marcado por um tambor em uma canção.
- Por que as outras estão erradas: A) silêncio é justamente a ausência de som, e os pés batendo produzem som. B) sons de animais não são representados por batidas de pés no chão de forma natural nesse contexto. D) a voz cantando é um som melódico, produzido pela garganta, e não por batidas no chão. E) um vento forte produz sons contínuos e sussurrantes, que não correspondem a batidas rítmicas.
- Observação: a questão é bastante aberta e não há informações adicionais sobre a canção, mas a relação entre batidas no chão e percussão é a mais direta e coerente com o gabarito.
💡 Dica: Pense em canções que utilizam sons de batidas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, por não haver voz nem instrumento, as batidas dos pés não produzem som relevante e, portanto, representariam silêncio.
O aluno pode associar as batidas dos pés a um trote de cavalo ou a outro animal, interpretando o gesto como imitação de bichos sem considerar o contexto da aula sobre sons e canções.
Por que engana: As crianças podem confundir sons de batidas com sons de animais, pensando que o som representa algo diferente do que realmente é.
Os pés batendo podem imitar o som de um tambor.
O aluno pode supor que, em uma canção, qualquer som deve ser a voz cantada, esquecendo que batidas rítmicas são elementos de acompanhamento e não de canto.
O aluno pode relacionar o barulho forte de batidas no chão com a intensidade de um vento forte, sem perceber que o vento não produz pancadas rítmicas.
Raio-X da questão
sons com os pés
fixacao
identificacao de sons · ritmo musical
Revisar como diferentes sons podem ser usados em músicas.
As crianças podem confundir sons de batidas com sons de animais, pensando que o som representa algo diferente do que realmente é.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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