Se você percebe que uma criança está triste porque não foi chamada para brincar, como você pode reverter essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se você percebe que uma criança está triste porque não foi chamada para brincar, como você pode reverter essa situação?
- A) Fingir que não a vê.
- B) Chamar apenas os outros amigos.
- C) Convidá-la para brincar com você.
- D) Falar mal dela para os outros.
- E) Dizer que ela não pode brincar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve uma criança triste porque ficou de fora de uma brincadeira e pergunta como reverter essa situação, ou seja, como fazer com que ela se sinta incluída e feliz de novo.
- Pense na ação que realmente muda a situação. Para que a criança deixe de se sentir excluída, ela precisa ser incluída na brincadeira. Por isso, a alternativa C, convidá-la para brincar com você, é a resposta correta. É uma atitude de acolhimento que resolve diretamente o motivo da tristeza.
- Analise por que as demais alternativas estão erradas. A alternativa A é errada porque fingir que não a vê mantém a exclusão. A alternativa B é errada porque chamar apenas os outros amigos reforça a exclusão da criança. A alternativa D é errada porque falar mal dela causa mais sofrimento e é uma atitude de desrespeito. A alternativa E é errada porque dizer que ela não pode brincar é uma exclusão explícita.
- Conclusão. A resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. A questão tem caráter de formação cidadã e valoriza a empatia e o respeito ao outro.
💡 Dica: Pense em estratégias de inclusão e empatia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que ignorar a situação evita conflitos e, por isso, resolve o problema. Ele não percebe que a criança continua excluída e sofrendo.
O aluno pode acreditar que basta chamar outras crianças para a brincadeira, sem perceber que a criança triste continua fora do grupo. Ele confunde animar o grupo com incluir quem está triste.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de inclusão da criança com a ideia de ignorá-la, escolhendo a alternativa que sugere não chamá-la.
Isso demonstra empatia e inclusão.
O aluno pode ter lido a pergunta como se pedisse uma reação de competição ou de revide, sem entender que a questão trata de acolhimento. Ele não associa falar mal de alguém a desrespeito e agravamento da situação.
O aluno pode ter entendido que impedir a criança de brincar seria uma forma de evitar problemas, sem perceber que isso reforça a exclusão. Ele não relaciona a pergunta com a ideia de inclusão.
Raio-X da questão
interação social
fixacao
interação social · empatia
Revisar formas de promover a inclusão em atividades de grupo.
O aluno pode confundir a necessidade de inclusão da criança com a ideia de ignorá-la, escolhendo a alternativa que sugere não chamá-la.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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