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Durante uma festa, você escuta diferentes tipos de músicas. Quais características sonoras ajudam a diferenciar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma festa, você escuta diferentes tipos de músicas. Quais características sonoras ajudam a diferenciar as canções?

  1. A) A altura e a duração da música.
  2. B) A intensidade e o timbre da música.
  3. C) A letra e o ritmo da música.
  4. D) A cor e o traço da música.
  5. E) A duração e o volume da música.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta quais características sonoras permitem diferenciar as canções. Características sonoras são propriedades físicas e perceptivas do som: altura (grave ou agudo), intensidade (forte ou fraca), timbre (a 'cor' do som, que distingue instrumentos e vozes) e duração (tempo que o som dura). Passo 2: A intensidade é a propriedade ligada à amplitude da onda sonora e à sensação de volume. O timbre depende da forma da onda e permite distinguir, por exemplo, um violão de uma guitarra tocando a mesma nota. Juntas, essas duas características ajudam a identificar e separar canções. Passo 3: A alternativa B, 'a intensidade e o timbre da música', traz exatamente duas propriedades sonoras que caracterizam o som, por isso é a correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a altura e a duração são características sonoras, mas a questão pede o par que esteja entre as alternativas e a duração não é a propriedade mais típica usada para diferenciar gêneros nessa comparação; C) a letra não é uma característica do som, pois é um elemento verbal, e o ritmo é uma organização temporal, não a propriedade física do som; D) cor e traço são termos das artes visuais e não se aplicam ao som; E) a duração e o volume são características sonoras, mas o volume é apenas a sensação ligada à intensidade e a duração não diferencia timbres ou tipos de música com a mesma clareza que o timbre. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense nas diferentes características das músicas que você já ouviu.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que altura e duração são suficientes para diferenciar canções, sem perceber que a duração não distingue bem tipos de música e que o timbre é a propriedade decisiva para identificar a fonte sonora.

B Correta

A intensidade e timbre ajudam a perceber as diferenças entre músicas.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido características da música com características do som, incluindo a letra, que é um elemento verbal, e o ritmo, que é uma organização temporal e não uma propriedade física do som.

Por que engana: Confundir características sonoras com elementos visuais, como cor e traço.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter transferido conceitos das artes visuais para o som, supondo que a música tenha cor e traço como o desenho, sem reconhecer que a linguagem é inadequada ao campo sonoro.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado volume como propriedade física distinta, sem perceber que ele é apenas a sensação associada à intensidade, e pode ter julgado a duração suficiente para diferenciar canções, esquecendo o timbre.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

características sonoras

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

características sonoras · diferenciação de sons

📚 Reveja

Revisar os diferentes tipos de sons e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características sonoras com elementos visuais, como cor e traço.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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