Ao brincar de imitar sons de animais, as crianças produzem diferentes tipos de ruídos. Qual a importância…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao brincar de imitar sons de animais, as crianças produzem diferentes tipos de ruídos. Qual a importância dessa atividade?
- A) Não tem importância para o aprendizado.
- B) Só é divertido, mas não ensina nada.
- C) Ajuda na percepção auditiva das crianças.
- D) As crianças se distraem e não aprendem.
- E) Não contribui para a socialização.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que, ao imitar sons de animais, as crianças produzem diferentes tipos de ruídos, e pergunta qual é a importância dessa atividade.
- Pense no que a brincadeira exige. Para imitar um som, a criança precisa escutar, distinguir e reproduzir sons diferentes, o que desenvolve a percepção auditiva, ou seja, a capacidade de identificar e diferenciar sons.
- Portanto, a alternativa C, 'Ajuda na percepção auditiva das crianças', é a correta, pois descreve uma importância real e diretamente ligada à atividade.
- A alternativa A está errada, pois afirma que a brincadeira não tem importância, o que contradiz o desenvolvimento sensorial e da linguagem.
- A alternativa B está errada, pois considera a brincadeira apenas divertida, ignorando que ela também desenvolve habilidades.
- A alternativa D está errada, pois afirma que as crianças não aprendem, quando a atividade estimula justamente a escuta e a reprodução de sons.
- A alternativa E está errada, pois brincadeiras em grupo costumam favorecer a interação e a socialização, e a questão não traz dados que sustentem essa negação.
- Concluindo, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Pense nos benefícios da imitação de sons para o desenvolvimento infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que brincadeiras infantis sem finalidade escolar não contribuem para o aprendizado. Ele confunde aprendizagem formal com desenvolvimento sensorial e da linguagem.
Por que engana: A criança pode achar que imitar sons é apenas uma brincadeira e não perceber seu valor educativo.
O aluno associa diversão a ausência de aprendizagem, supondo que o que é prazeroso não ensina nada. Ele não reconhece que o brincar também desenvolve habilidades.
Estimula a audição e a habilidade de distinguir sons.
O aluno interpreta que, por haver distração, não há aprendizagem, invertendo a relação entre atenção lúdica e desenvolvimento. Ele não percebe que a atividade exige escuta e reprodução de sons.
O aluno supõe que brincar de imitar sons é uma atividade individual, sem interação social. Ele não considera que brincadeiras em grupo favorecem a convivência.
Raio-X da questão
imitação de sons
fixacao
imitação de sons · percepção auditiva
Revisar os benefícios da brincadeira no desenvolvimento das crianças.
A criança pode achar que imitar sons é apenas uma brincadeira e não perceber seu valor educativo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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