Durante uma competição de dança, Maria e Gustavo dançam juntos. Se Maria dança ao ritmo de 120 BPM e Gustavo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma competição de dança, Maria e Gustavo dançam juntos. Se Maria dança ao ritmo de 120 BPM e Gustavo ao de 90 BPM, como eles podem ajustar seus passos para dançar em harmonia?
- A) Maria deve dançar mais rápido que Gustavo.
- B) Gustavo deve dançar mais lento para acompanhar Maria.
- C) Encontrar um ritmo comum, por exemplo, 105 BPM.
- D) Maria deve parar de dançar para não desalinhar mais.
- E) Cada um deve dançar em seu próprio ritmo, sem se importar um com o outro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o problema. Maria dança a 120 BPM (batidas por minuto) e Gustavo a 90 BPM. Para dançar em harmonia, as batidas dos dois precisam coincidir, ou seja, eles precisam compartilhar um mesmo andamento.
- Analise a ideia de ajuste mútuo. Como a diferença entre os ritmos é de 30 BPM, um ajuste em que só um dos dois muda não é o caminho mais natural. Uma solução equilibrada é encontrar um ritmo intermediário em que ambos se aproximam.
- Calcule um ritmo comum. A média entre 120 e 90 é (120 + 90) / 2 = 105 BPM. Com 105 BPM, Maria desacelera 15 BPM e Gustavo acelera 15 BPM, e os dois passam a bater no mesmo compasso.
- Compare com as alternativas. A alternativa C propõe exatamente essa solução de ritmo comum, e por isso é a correta. O gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas. A diz que Maria deve dançar mais rápido, mas ela já dança mais rápido e isso aumentaria a diferença. B pede que Gustavo dance mais lento, mas ele já está em 90 BPM e desacelerar o afastaria ainda mais de Maria. D sugere que Maria pare, o que encerra a dança em conjunto em vez de resolver o desalinhamento. E deixa cada um no seu ritmo, o que mantém o descompasso e não produz harmonia.
💡 Dica: Considere a média dos ritmos para encontrar um compasso comum.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta Maria dançar mais rápido para sincronizar com Gustavo, sem perceber que ela já está mais rápida e que a diferença de andamento continuaria.
O aluno acredita que desacelerar Gustavo ajuda a acompanhar Maria, sem notar que 90 BPM já é mais lento que 120 BPM e que reduzir ainda mais só aumenta a distância entre os ritmos.
Por que engana: O aluno pode achar que um dos dançarinos deve simplesmente parar ou dançar mais rápido, sem considerar a possibilidade de encontrar um ritmo comum.
Isso ajudaria os dois a dançar em harmonia.
O aluno acha que a forma de resolver um desalinhamento é um dos dançarinos parar, usando a intuição do dia a dia de que afastar-se do problema o elimina, sem considerar que dança em conjunto exige coordenação.
O aluno interpreta harmonia como cada pessoa seguir sozinha, sem perceber que dançar junto exige que as batidas coincidam e que manter ritmos diferentes produz justamente o descompasso que se quer evitar.
Raio-X da questão
ritmo na dança
fixacao
ritmo na dança · harmonia musical
Revisar como ajustar ritmos em danças de par.
O aluno pode achar que um dos dançarinos deve simplesmente parar ou dançar mais rápido, sem considerar a possibilidade de encontrar um ritmo comum.
saude
tomada_decisao
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