No dia a dia, como a imitação de gestos de adultos pode ajudar as crianças a exprimir suas necessidades?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No dia a dia, como a imitação de gestos de adultos pode ajudar as crianças a exprimir suas necessidades?
- A) Facilita a aprendizagem de regras.
- B) Desenvolve o raciocínio lógico.
- C) Ajuda a expressar desejos não verbais.
- D) Estimula o uso de tecnologia.
- E) Aprimora a habilidade de escrever.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a imitação de gestos de adultos ajuda a criança a exprimir suas necessidades no dia a dia. Passo 2: Antes da fala, a criança se comunica por gestos, como apontar, estender os braços ou imitar o adulto acenando. Ao imitar gestos, ela aprende que um movimento pode transmitir um pedido ou uma vontade, sem usar palavras. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a C, Ajuda a expressar desejos não verbais, pois a imitação gestual é um meio de comunicação não verbal que permite à criança mostrar o que quer ou do que precisa. Passo 4: A alternativa A está errada, pois imitar gestos não está ligado diretamente à aprendizagem de regras. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o raciocínio lógico é desenvolvido por outras atividades, e o enunciado trata de comunicação de necessidades. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a imitação de gestos de adultos não envolve tecnologia. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a escrita é uma habilidade que depende de alfabetização, e o enunciado fala de gestos, que vêm antes da escrita. Passo 8: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em exemplos de gestos que as crianças podem imitar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a imitação de comportamentos adultos ao aprendizado de normas e regras de convivência, confundindo a imitação de gestos com a assimilação de regras sociais.
Por que engana: Confundir a imitação de gestos com o desenvolvimento de habilidades acadêmicas, como a escrita ou raciocínio lógico.
O aluno pode pensar que qualquer atividade que envolva observação e imitação desenvolve o raciocínio lógico, sem perceber que o enunciado trata de comunicação de necessidades.
Imitar gestos ajuda a comunicar necessidades.
O aluno pode ser levado pela intuição do dia a dia, em que gestos e aprendizagem são associados a aparelhos e tecnologia, e não à comunicação básica entre adultos e bebês.
O aluno pode associar a imitação de gestos à aprendizagem da escrita, por ver a escrita como a principal forma de comunicação, sem notar que a questão fala de comunicação não verbal anterior à alfabetização.
Raio-X da questão
imitação de gestos
diagnostico
comunicação não verbal · imitação de comportamentos
Revisar como a comunicação não verbal é importante para as crianças.
Confundir a imitação de gestos com o desenvolvimento de habilidades acadêmicas, como a escrita ou raciocínio lógico.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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