Durante uma aula de Educação Física, o professor chama os alunos pelo nome enquanto eles realizam exercícios…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de Educação Física, o professor chama os alunos pelo nome enquanto eles realizam exercícios. Quais são os benefícios disso para a atenção dos alunos?
- A) Faz com que eles se sintam valorizados.
- B) Ajuda a manter a ordem na sala.
- C) Aumenta a competitividade entre os alunos.
- D) Faz com que eles se distraiam.
- E) Não tem impacto na aula.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais são os benefícios de o professor chamar os alunos pelo nome durante os exercícios, para a atenção deles. Passo 2: Chamar alguém pelo nome é uma forma de reconhecimento individual. Quando o aluno percebe que é notado e considerado, tende a se envolver mais e a prestar atenção nas orientações, o que favorece a concentração na atividade. Passo 3: Por isso a alternativa A é a mais adequada, já que o sentimento de valorização está ligado ao maior engajamento e à atenção. Passo 4: A alternativa B está errada porque manter a ordem é um efeito de gestão da turma, não um benefício direto para a atenção. Passo 5: A alternativa C está errada porque o chamado pelo nome não estimula competição; o enunciado não indica nenhuma disputa entre os alunos. Passo 6: A alternativa D está errada porque chamar pelo nome tende a trazer o aluno para a atividade, e não a dispersá-lo. Passo 7: A alternativa E está errada porque a questão pressupõe que a prática tenha algum impacto, e o reconhecimento individual costuma influenciar o envolvimento. Passo 8: Observação: o enunciado é pouco preciso, pois a relação entre valorização e atenção é indireta, mas, entre as opções, A é a que melhor se conecta ao objetivo de atenção.
💡 Dica: Liste os benefícios da chamada nominal para a atenção.
Alternativa por alternativa
Ser chamado pelo nome cria um ambiente positivo e de valorização.
O aluno associa a presença do professor chamando pelo nome apenas à disciplina e à ordem da turma, sem relacionar ao ganho de atenção individual.
Por que engana: Os alunos podem achar que chamar pelo nome é apenas uma forma de manter a ordem, ignorando o valor emocional que isso traz.
O aluno imagina que citar nomes em público cria um clima de comparação e disputa entre colegas, o que nem sempre ocorre e não é o efeito esperado do reconhecimento individual.
O aluno supõe que qualquer interpelação durante a atividade desvia a atenção, sem considerar que o chamado personalizado costuma prender o foco do aluno na tarefa.
O aluno acredita que intervenções do professor não alteram o comportamento dos alunos durante a aula, ignorando o efeito do reconhecimento individual sobre o engajamento.
Raio-X da questão
atenção dos alunos
diagnostico
benefícios da atenção · importância do reconhecimento
Revisar os métodos de engajamento em atividades físicas.
Os alunos podem achar que chamar pelo nome é apenas uma forma de manter a ordem, ignorando o valor emocional que isso traz.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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