Durante uma festa de aniversário, crianças estão dançando ao som de uma música animada. Que materiais podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma festa de aniversário, crianças estão dançando ao som de uma música animada. Que materiais podem ser utilizados para acompanhar a batida da música?
- A) Brinquedos de pelúcia
- B) Caixas de papelão
- C) Bolhas de sabão
- D) Folhas de papel
- E) Material escolar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede materiais que possam ser usados para marcar o ritmo (a batida) da música, ou seja, objetos que produzam som ao serem batidos, como em uma percussão improvisada. Passo 2: Caixas de papelão, quando batidas com as mãos, produzem sons secos e ritmados, por isso podem acompanhar a batida da música, como um tambor improvisado. Esta é a alternativa correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 3: A alternativa A está errada porque brinquedos de pelúcia são macios e abafam o som, não gerando batida audível. Passo 4: A alternativa C está errada porque bolhas de sabão são líquidas e se desfazem ao toque, não produzindo som nem servindo como instrumento. Passo 5: A alternativa D está errada porque folhas de papel, quando batidas, produzem um som fraco e abafado, sem ritmo marcante, e não são usadas como instrumento de percussão. Passo 6: A alternativa E está errada em uma leitura mais restrita, pois material escolar, como cadernos e estojos, em geral não foi feito para produzir batidas, embora uma régua ou um lápis batidos sobre a carteira pudessem marcar algum ritmo; a questão busca o material mais adequado e típico para isso, que é a caixa de papelão.
💡 Dica: Pense em objetos que fazem barulho e podem ser usados para dançar.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que qualquer brinquedo pode acompanhar a música, sem pensar que o material macio da pelúcia não produz som batido.
Por que engana: Escolher alternativas que não produzem som, como brinquedos de pelúcia ou bolhas de sabão, ao invés de materiais que podem acompanhar a música.
Caixas de papelão fazem sons legais ao serem batidas.
O aluno associa a festa e a diversão às bolhas de sabão e não percebe que elas não produzem som nem podem ser batidas para marcar um ritmo.
O aluno confunde a ideia de fazer barulho com a de marcar a batida, achando que folhas de papel, por serem leves e farfalhantes, servem como instrumento.
O aluno lê a palavra material de forma ampla e acredita que qualquer objeto escolar serve, sem considerar que a questão pede o que produz som ritmado ao ser batido.
Raio-X da questão
materiais para música
fixacao
materiais para música · ritmo e batida
Revisar os diferentes tipos de instrumentos e objetos que produzem sons.
Escolher alternativas que não produzem som, como brinquedos de pelúcia ou bolhas de sabão, ao invés de materiais que podem acompanhar a música.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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