Ao tocar uma caixa de papelão, Pedro percebe que ela faz um som diferente ao ser batida. Que elementos ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao tocar uma caixa de papelão, Pedro percebe que ela faz um som diferente ao ser batida. Que elementos ele está considerando ao fazer esta exploração?
- A) A cor da caixa.
- B) O tamanho da caixa.
- C) A forma da caixa.
- D) O material da caixa.
- E) A temperatura do ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede os elementos que Pedro considera ao perceber que a caixa de papelão produz sons diferentes quando é batida. Ele está observando uma propriedade do objeto que se manifesta ao ser percutido, e o som depende de como o material vibra. Passo 2: Materiais diferentes (madeira, metal, papelão, plástico) vibram de modos distintos e produzem sons com timbres e intensidades diferentes, por causa de características como rigidez, densidade e elasticidade. Passo 3: Como a caixa é a mesma e o que muda é o modo como ela soa em diferentes pontos ou condições, a característica que está sendo explorada é o material que a compõe, ou seja, a alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a cor não altera o som produzido pelo impacto. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o tamanho pode influenciar o som, mas não é o elemento principal que Pedro está explorando ao tocar o papelão. Passo 6: A alternativa C está errada, já que a forma influencia pouco no som, que depende sobretudo da vibração do material. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a temperatura do ambiente não é o fator central para a diferença de som ao bater na caixa. Passo 8: Observação: o enunciado é um pouco aberto, e tamanho e forma também podem afetar o som, mas, entre as opções, o material é o elemento mais diretamente associado à exploração sensorial descrita.
💡 Dica: Considere os sentidos envolvidos na exploração.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que características visuais, como a cor, influenciam o som produzido pelo objeto. Confunde propriedades perceptíveis pela visão com as que determinam a vibração e o som.
O aluno associa o som diferente apenas ao tamanho da caixa, sem considerar que é o material que determina como o objeto vibra ao ser batido.
O aluno supõe que a forma geométrica do objeto determina o som, sem perceber que o som depende principalmente da vibração do material.
Por que engana: Confundir a percepção do som com características visuais, como cor ou forma, ao invés de focar no material que produz o som.
Correto, o material afeta o som produzido.
O aluno pensa que fatores do ambiente, como a temperatura, alteram o som do objeto, quando a exploração feita por Pedro se refere ao próprio objeto ao ser tocado.
Raio-X da questão
exploração sensorial
fixacao
exploração sensorial · percepção auditiva
Revisar os sons e suas características.
Confundir a percepção do som com características visuais, como cor ou forma, ao invés de focar no material que produz o som.
ciencia_tecnologia
empatia
cotidiano
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