Durante uma brincadeira de roda, João empurrou a amiga Ana, fazendo-a cair. Como isso afetou a brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira de roda, João empurrou a amiga Ana, fazendo-a cair. Como isso afetou a brincadeira?
- A) Ninguém se importou e a brincadeira continuou.
- B) Todos pararam e ajudaram Ana a levantar.
- C) João foi ignorado e ficou de castigo.
- D) Ana começou a chorar, mas ninguém fez nada.
- E) João pediu desculpas e Ana aceitou.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual foi o efeito do empurrão na brincadeira de roda. Pelo enunciado, João empurrou Ana e ela caiu, ou seja, houve um acidente que atingiu uma colega da roda. Passo 2: Diante de uma queda, o esperado em uma brincadeira coletiva é que os participantes percebam o que aconteceu, parem a atividade e prestem socorro, como ajudar Ana a se levantar. Isso corresponde à alternativa B, que descreve uma consequência direta e coerente com a situação: a brincadeira parou porque todos se mobilizaram. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) afirma que ninguém se importou, o que contradiz a ideia de que a queda afetou a brincadeira e ignora o impacto do acidente. C) fala de castigo e de João ser ignorado, algo que o enunciado não menciona e que não responde ao efeito sobre a brincadeira. D) tem Ana chorando e ninguém fazendo nada, o que é pouco coerente com o comportamento solidário esperado do grupo. E) diz que João pediu desculpas e Ana aceitou, informação que não aparece no enunciado. Passo 4: Conclusão: a alternativa B é a única que descreve uma consequência plausível e diretamente ligada à queda, por isso ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas emoções e reações dos envolvidos na situação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por ser uma brincadeira, um tombo de colega não tem importância e não interrompe a atividade. Ele ignora que a queda é um fato que afeta o grupo.
Ajudar mostra compreensão das consequências das ações.
O aluno imagina que a consequência deve ser uma punição para João e entende que a brincadeira foi afetada por ele ter sido excluído. O texto não traz nenhum castigo nem exclusão.
O aluno percebe que Ana se machucou emocionalmente, mas supõe que o grupo se mantém indiferente. Ele não relaciona a queda à atitude de ajuda que se espera dos colegas.
Por que engana: O aluno pode achar que a maioria das crianças não se importa com os sentimentos dos outros, escolhendo uma alternativa que minimiza a importância da ajuda mútua.
O aluno supõe que um pedido de desculpas resolve o problema e que Ana aceita, sem considerar a pergunta sobre o efeito na brincadeira. Ele acrescenta um fato que não está no enunciado.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · empatia
Revisar como as ações afetam os sentimentos dos outros.
O aluno pode achar que a maioria das crianças não se importa com os sentimentos dos outros, escolhendo uma alternativa que minimiza a importância da ajuda mútua.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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