Em um grupo de crianças, uma delas se recusa a emprestar um brinquedo. Como o adulto deve intervir?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de crianças, uma delas se recusa a emprestar um brinquedo. Como o adulto deve intervir?
- A) Mandar a criança a ficar sozinha.
- B) Explicar que emprestar é um ato gentil.
- C) Ignorar a situação para que se resolva naturalmente.
- D) Dar um brinquedo diferente à criança que não recebeu o brinquedo.
- E) Falar que ela não pode brincar mais se não emprestar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a forma adequada de o adulto intervir em um conflito entre crianças, em que uma se recusa a emprestar um brinquedo. A intervenção deve ser educativa: acolher, mediar o diálogo e desenvolver a empatia e a convivência, sem punir nem excluir. Passo 2: A alternativa B é a mais coerente com essa postura, pois explicar que emprestar é um ato gentil orienta a criança sobre um valor social (partilha e cooperação) por meio do diálogo, respeitando seu desenvolvimento. Passo 3: A alternativa A está errada porque isolar a criança como castigo não ensina a partilha e pode gerar medo ou exclusão. Passo 4: A alternativa C está errada porque ignorar o conflito deixa de orientar a criança e o grupo, e a resolução 'natural' costuma reforçar disputas e desigualdades. Passo 5: A alternativa D está errada porque substituir o brinquedo sem trabalhar o conflito resolve apenas o momento, sem ensinar nada sobre partilha e sem dialogar com a criança que se recusou. Passo 6: A alternativa E está errada porque ameaçar com exclusão do brincar é uma punição que coage a criança, em vez de promover a cooperação espontânea. Passo 7: Conclusão: o adulto deve mediar o conflito pelo diálogo e pelo valor da gentileza, que é o que a alternativa B descreve. Dúvida registrada: a alternativa D também contém uma ação de mediação válida, mas ela não trabalha o valor do compartilhar, que é o foco da questão, por isso B é a mais adequada.
💡 Dica: Pense em como promover a empatia entre as crianças.
Alternativa por alternativa
Acredita que isolar a criança é uma forma de corrigir o comportamento e fazê-la refletir sozinha. Confunde disciplina com punição.
Por que engana: A criança pode achar que emprestar é uma perda e não entender a importância da generosidade.
Explicar sobre gentileza pode motivar a criança a emprestar.
Imagina que as crianças resolvem os conflitos sozinhas com o tempo, sem necessidade de intervenção do adulto. Desconsidera o papel educativo do professor ou responsável.
Entende que basta compensar a criança que ficou sem brinquedo para resolver o problema. Foca na solução imediata e ignora o ensino do valor de emprestar.
Acredita que ameaçar com a exclusão do brincar fará a criança emprestar por obrigação. Confunde obediência forçada com aprendizagem de valores.
Raio-X da questão
interação social infantil
diagnostico
interação social infantil · empatia entre crianças
Revisar estratégias de mediação de conflitos entre crianças.
A criança pode achar que emprestar é uma perda e não entender a importância da generosidade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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