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Em um grupo de crianças, uma delas se recusa a emprestar um brinquedo. Como o adulto deve intervir?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO06

Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um grupo de crianças, uma delas se recusa a emprestar um brinquedo. Como o adulto deve intervir?

  1. A) Mandar a criança a ficar sozinha.
  2. B) Explicar que emprestar é um ato gentil.
  3. C) Ignorar a situação para que se resolva naturalmente.
  4. D) Dar um brinquedo diferente à criança que não recebeu o brinquedo.
  5. E) Falar que ela não pode brincar mais se não emprestar.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a forma adequada de o adulto intervir em um conflito entre crianças, em que uma se recusa a emprestar um brinquedo. A intervenção deve ser educativa: acolher, mediar o diálogo e desenvolver a empatia e a convivência, sem punir nem excluir. Passo 2: A alternativa B é a mais coerente com essa postura, pois explicar que emprestar é um ato gentil orienta a criança sobre um valor social (partilha e cooperação) por meio do diálogo, respeitando seu desenvolvimento. Passo 3: A alternativa A está errada porque isolar a criança como castigo não ensina a partilha e pode gerar medo ou exclusão. Passo 4: A alternativa C está errada porque ignorar o conflito deixa de orientar a criança e o grupo, e a resolução 'natural' costuma reforçar disputas e desigualdades. Passo 5: A alternativa D está errada porque substituir o brinquedo sem trabalhar o conflito resolve apenas o momento, sem ensinar nada sobre partilha e sem dialogar com a criança que se recusou. Passo 6: A alternativa E está errada porque ameaçar com exclusão do brincar é uma punição que coage a criança, em vez de promover a cooperação espontânea. Passo 7: Conclusão: o adulto deve mediar o conflito pelo diálogo e pelo valor da gentileza, que é o que a alternativa B descreve. Dúvida registrada: a alternativa D também contém uma ação de mediação válida, mas ela não trabalha o valor do compartilhar, que é o foco da questão, por isso B é a mais adequada.

💡 Dica: Pense em como promover a empatia entre as crianças.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Acredita que isolar a criança é uma forma de corrigir o comportamento e fazê-la refletir sozinha. Confunde disciplina com punição.

Por que engana: A criança pode achar que emprestar é uma perda e não entender a importância da generosidade.

B Correta

Explicar sobre gentileza pode motivar a criança a emprestar.

C Erradaerro: Conceitual

Imagina que as crianças resolvem os conflitos sozinhas com o tempo, sem necessidade de intervenção do adulto. Desconsidera o papel educativo do professor ou responsável.

D Erradaerro: Procedimental

Entende que basta compensar a criança que ficou sem brinquedo para resolver o problema. Foca na solução imediata e ignora o ensino do valor de emprestar.

E Erradaerro: Senso comum

Acredita que ameaçar com a exclusão do brincar fará a criança emprestar por obrigação. Confunde obediência forçada com aprendizagem de valores.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

interação social infantil

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interação social infantil · empatia entre crianças

📚 Reveja

Revisar estratégias de mediação de conflitos entre crianças.

⚠️ Erro mais comum

A criança pode achar que emprestar é uma perda e não entender a importância da generosidade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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