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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT201Média⏱ medio

Recentemente, uma pesquisa mostrou que fungos podem ser usados na biorremediação de solos contaminados. Como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Recentemente, uma pesquisa mostrou que fungos podem ser usados na biorremediação de solos contaminados. Como os fungos atuam nesse processo?

  1. A) Retiram poluentes diretamente do solo.
  2. B) Absorvem nutrientes do solo contaminado.
  3. C) Metabolizam poluentes em substâncias inofensivas.
  4. D) Formam estruturas que impedem a contaminação.
  5. E) Aumentam a diversidade de microorganismos no solo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A biorremediação é o uso de seres vivos para degradar ou transformar contaminantes do ambiente em substâncias menos tóxicas ou inofensivas. Os fungos, nesse processo, produzem enzimas que quebram moléculas complexas de poluentes (como hidrocarbonetos e pesticidas) e as transformam em compostos mais simples, que podem ser incorporados ao metabolismo do próprio fungo ou degradados até substâncias como água e gás carbônico.
  2. Assim, a alternativa C descreve corretamente a atuação dos fungos: eles metabolizam os poluentes, convertendo-os em substâncias inofensivas. Esse é o princípio central da biorremediação.
  3. A alternativa A está errada porque os fungos não retiram os poluentes do solo como uma esponja ou máquina; eles os transformam quimicamente no local.
  4. A alternativa B está errada porque absorver nutrientes é uma função comum dos fungos, mas não é o mecanismo que remove a contaminação.
  5. A alternativa D está errada porque fungos não formam estruturas que impedem a contaminação; a remediação atua sobre o contaminante já presente.
  6. A alternativa E está errada porque aumentar a diversidade de microrganismos não é o processo pelo qual o poluente é eliminado; isso pode até ocorrer como efeito indireto, mas não explica a atuação do fungo.
  7. Portanto, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Pesquise sobre o papel dos fungos na biorremediação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno imagina que o fungo funciona como um filtro ou esponja que recolhe e retira o poluente do solo, sem transformá-lo.

Por que engana: Confundir a função dos fungos na biorremediação com a simples absorção de nutrientes do solo, sem entender o processo de metabolização dos poluentes.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a atuação do fungo apenas à sua nutrição, achando que absorver nutrientes do solo contaminado já remove o poluente.

C Correta

Os fungos ajudam a decompor poluentes em compostos menos tóxicos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende a biorremediação como prevenção, supondo que os fungos criam barreiras para evitar a contaminação, e não que atuam sobre um solo já contaminado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde causa e efeito, achando que o aumento da biodiversidade microbiana é o mecanismo de eliminação do poluente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

biorremediação por fungos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

biorremediação · fungos e suas funções

📚 Reveja

Estudar como os fungos contribuem para a limpeza de solos contaminados.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos fungos na biorremediação com a simples absorção de nutrientes do solo, sem entender o processo de metabolização dos poluentes.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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