During a group activity in class, you notice a partner is quiet. What approach should you take to invite them…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
During a group activity in class, you notice a partner is quiet. What approach should you take to invite them to participate?
- A) Ignore them, they will speak if they want.
- B) Ask them directly what they think about the topic.
- C) Change the subject to something more interesting.
- D) Tell them to speak up.
- E) Make a joke to lighten the mood.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um colega quieto durante uma atividade em grupo e pergunta qual abordagem usar para convidá-lo a participar.
- A ideia central é incluir o colega de forma respeitosa e acolhedora, sem constrangê-lo e sem ignorá-lo.
- A alternativa B, perguntar diretamente a ele o que pensa sobre o tema, convida a pessoa a participar de forma aberta e respeitosa, dando-lhe espaço para se expressar.
- A alternativa A está errada porque ignorar o colega o deixa de fora do grupo, o oposto do que se pretende.
- A alternativa C está errada porque mudar de assunto evita o tema da atividade e não convida a pessoa a participar.
- A alternativa D está errada porque mandar falar mais alto pode constranger o colega e não cria um convite genuíno.
- A alternativa E está errada porque fazer uma piada tira o foco da atividade e não envolve o colega na discussão.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Considere diferentes formas de engajar seu colega.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que respeitar o colega é deixá-lo em paz, sem intervir, e que ele falará quando quiser. Isso ignora que atividades em grupo exigem envolvimento de todos.
This shows you value their input and encourages participation.
O aluno pensa que mudar o assunto deixa o ambiente mais agradável e, com isso, o colega se sentirá à vontade. Na prática, abandona o tema da atividade sem convidar a pessoa a participar.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar a pessoa ou mudar de assunto é uma forma eficaz de inclusão, quando na verdade isso pode afastar ainda mais o colega.
O aluno entende que basta pedir ao colega que fale mais alto para que ele participe. Essa atitude pode constranger a pessoa e não constitui um convite genuíno.
O aluno supõe que o humor diminui a tensão e faz o colega se animar a participar. Porém, a piada desvia o foco da atividade e não dirige nenhum convite à pessoa.
Raio-X da questão
participação em grupo
diagnostico
comunicacao em grupo · escuta ativa
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
O aluno pode achar que ignorar a pessoa ou mudar de assunto é uma forma eficaz de inclusão, quando na verdade isso pode afastar ainda mais o colega.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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