Durante uma atividade de teatro na escola, as crianças devem representar um medo. Como elas podem movimentar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de teatro na escola, as crianças devem representar um medo. Como elas podem movimentar o corpo para mostrar essa emoção?
- A) Pulando alegremente.
- B) Com braços abertos e sorrindo.
- C) Encolhendo-se e olhando para baixo.
- D) Dançando livremente.
- E) Correndo em círculos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de movimentar o corpo para representar a emoção do medo em uma atividade de teatro. Passo 2: O medo costuma aparecer no corpo como retração: a pessoa se encolhe, protege-se e evita o contato visual, como se quisesse ocupar menos espaço. Passo 3: A alternativa C, 'Encolhendo-se e olhando para baixo', reproduz exatamente essa linguagem corporal, por isso é a resposta correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque pular alegremente expressa alegria e euforia, não medo. Passo 5: A alternativa B está errada porque braços abertos e sorriso transmitem acolhimento e felicidade, o oposto da retração do medo. Passo 6: A alternativa D está errada porque dançar livremente é uma expressão de liberdade e prazer, sem relação com a emoção pedida. Passo 7: A alternativa E está errada porque correr em círculos sugere agitação ou brincadeira, e não a imobilidade protetora que costuma caracterizar o medo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em como o corpo pode expressar emoções.
Alternativa por alternativa
O aluno associa movimento intenso e saltitante a qualquer emoção forte, sem considerar que o pular alegre comunica alegria, não medo.
Por que engana: As crianças podem confundir a representação de medo com alegria, optando por movimentos mais expansivos e alegres.
O aluno pensa que qualquer gesto de braços abertos representa coragem ou emoção positiva, sem perceber que o sorriso indica tranquilidade e não temor.
Movimentos encolhidos representam bem o medo.
O aluno confunde a ideia de movimento livre com a emoção pedida, entendendo que o medo se expressa pela liberdade de movimentos e não pela contenção corporal.
O aluno supõe que uma emoção intensa deve gerar movimento agitado e acelerado, sem relacionar o medo à retração e à imobilidade.
Raio-X da questão
expressão corporal
fixacao
expressão de emoções · movimentação corporal
Revisar como as emoções podem ser expressas através do movimento.
As crianças podem confundir a representação de medo com alegria, optando por movimentos mais expansivos e alegres.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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