Uma criança ouviu o som de um tambor e ficou animada. Quais elementos podem ser utilizados para criar um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança ouviu o som de um tambor e ficou animada. Quais elementos podem ser utilizados para criar um tambor improvisado em casa?
- A) Papel e tesoura
- B) Potes e tampas
- C) Livros e cadernos
- D) Bolas e bonecos
- E) Sacos plásticos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede objetos do dia a dia que possam ser transformados em um instrumento de percussão, isto é, em um tambor improvisado. Um tambor básico precisa de um recipiente oco (o corpo) e de uma superfície que vibre quando é batida (a membrana ou o tampo). Passo 2: Potes e tampas reúnem essas duas condições. Um pote vazio funciona como corpo de ressonância, e a tampa ou o fundo do pote, quando batidos com as mãos ou com colheres, produzem som. Por isso a alternativa B está correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque papel e tesoura não formam um corpo oco e resistente capaz de produzir um som percussivo. Passo 4: A alternativa C está errada porque livros e cadernos são objetos rígidos e fechados, que não vibram de forma útil ao serem batidos. Passo 5: A alternativa D está errada porque bolas e bonecos não têm estrutura oca nem superfície tensionada que gere som de tambor. Passo 6: A alternativa E está errada porque sacos plásticos são muito finos e flexíveis, produzindo apenas um ruído abafado; eles só ajudariam se estivessem esticados sobre um recipiente, o que não aparece como elemento da alternativa. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em materiais que podem ser encontrados em casa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que qualquer material leve e de uso escolar, como papel, serve para fazer instrumentos, sem considerar a necessidade de um corpo oco e uma superfície que vibre.
Podem ser usados para criar um tambor eficaz.
O aluno pode associar a ideia de batida a objetos que fazem barulho ao cair, como livros, sem perceber que é preciso um corpo de ressonância e uma membrana para produzir som de tambor.
Por que engana: Escolher alternativas que não são adequadas para produzir sons, como livros e cadernos, que não têm a mesma função que um tambor.
O aluno pode pensar que bolas são instrumentos por causa do quique, que produz um som, e confundir esse ruído com o de um tambor, que depende de uma estrutura oca e tensionada.
O aluno pode imaginar que sacos plásticos batidos produzem som de tambor porque fazem barulho ao serem amassados, sem considerar que, sem esticá-los sobre um recipiente, eles não geram som percussivo.
Raio-X da questão
instrumentos musicais
fixacao
instrumentos musicais · materiais recicláveis
Revisar como improvisar instrumentos musicais com materiais do dia a dia.
Escolher alternativas que não são adequadas para produzir sons, como livros e cadernos, que não têm a mesma função que um tambor.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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