Imagine que você encontrou uma caixa cheia de objetos. Como você usaria esses objetos para criar uma nova…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você encontrou uma caixa cheia de objetos. Como você usaria esses objetos para criar uma nova música?
- A) Usar todos ao mesmo tempo
- B) Experimentar sons diferentes
- C) Imitar um instrumento só
- D) Focar em um único ritmo
- E) Não usar objetos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma estratégia criativa para compor uma música usando objetos encontrados em uma caixa. Para criar algo novo, é preciso explorar as possibilidades sonoras de cada objeto.
- A alternativa B, experimentar sons diferentes, é a única que descreve um processo criativo de composição: testar como cada objeto soa (batendo, sacudindo, raspando), escolher os sons que combinam e organizá-los em uma melodia ou ritmo.
- A alternativa A está errada porque usar todos os objetos ao mesmo tempo gera ruído desorganizado, sem escolha ou construção musical.
- A alternativa C está errada porque imitar um instrumento só não cria nada novo, apenas reproduz algo que já existe e limita a exploração dos objetos.
- A alternativa D está errada porque focar em um único ritmo restringe a criação e não aproveita a variedade sonora dos objetos.
- A alternativa E está errada porque não usar objetos contraria o enunciado, que pede justamente para usá-los na criação musical.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois a experimentação sonora é o caminho natural para criar uma música nova a partir de materiais disponíveis.
💡 Dica: Pense em como os objetos podem produzir sons diferentes.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, quanto mais objetos usar ao mesmo tempo, mais rica ou criativa será a música, sem considerar a organização dos sons.
Por que engana: Escolher a alternativa de usar todos os objetos ao mesmo tempo, sem considerar a experimentação de sons individuais.
Experimentar cria novas possibilidades musicais.
O aluno confunde criar música com reproduzir fielmente um instrumento, entendendo que a criatividade está na imitação e não na descoberta de sons novos.
O aluno acredita que a regularidade de um único ritmo é o que dá coerência e identidade à música, ignorando a riqueza sonora dos objetos.
O aluno lê a pergunta como se pedisse para evitar o uso dos objetos, interpretando mal o comando de como usá-los na criação.
Raio-X da questão
criação musical
fixacao
exploracao de sons · criacao musical
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para fazer música.
Escolher a alternativa de usar todos os objetos ao mesmo tempo, sem considerar a experimentação de sons individuais.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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