Quais são os benefícios sociais de recriar jogos populares durante as aulas de Educação Física?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais são os benefícios sociais de recriar jogos populares durante as aulas de Educação Física?
- A) Aumenta a competitividade.
- B) Desvaloriza a história.
- C) Promove a inclusão social.
- D) Dificulta a aprendizagem.
- E) Impede a interação entre alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os benefícios sociais de recriar jogos populares nas aulas de Educação Física, ou seja, o que essa prática promove na convivência e na formação dos alunos. Passo 2: Ao recriar jogos populares, a turma pode adaptar regras, materiais e espaços para que todos participem, inclusive alunos com diferentes habilidades, o que favorece a participação de todos. Passo 3: Por isso a alternativa C, que afirma que a prática promove a inclusão social, é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque a recriação costuma enfatizar cooperação e participação, e a competitividade não é um benefício social central dessa prática. Passo 5: A alternativa B está errada porque recriar jogos populares valoriza a memória e a cultura de um grupo, o contrário de desvalorizar a história. Passo 6: A alternativa D está errada porque a recriação de jogos conhecidos tende a facilitar o engajamento e a aprendizagem, não a dificultar. Passo 7: A alternativa E está errada porque jogos em grupo exigem comunicação e cooperação, ampliando a interação entre os alunos e não a impedindo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Liste os benefícios sociais que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno associa atividades com jogos a disputa e vitória, imaginando que recriar jogos serve principalmente para estimular a competição entre os alunos.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção da inclusão social com o aumento da competitividade, acreditando que jogos populares apenas intensificam a rivalidade entre os alunos.
O aluno acredita que recriar um jogo muda ou apaga suas origens, como se a adaptação dos jogos populares desvalorizasse a tradição de onde eles vieram.
Recriar jogos populares envolve todos os participantes.
O aluno supõe que qualquer mudança em um jogo conhecido atrapalha o aprendizado, sem perceber que jogos familiares costumam motivar e facilitar a participação.
O aluno confunde a atividade em grupo com isolamento, ou interpreta a pergunta como se pedisse um efeito negativo, sem perceber que a questão pede benefícios.
Raio-X da questão
jogos populares
fixacao
benefícios dos jogos populares · interação social
Revisar os benefícios sociais dos jogos populares.
O aluno pode confundir a promoção da inclusão social com o aumento da competitividade, acreditando que jogos populares apenas intensificam a rivalidade entre os alunos.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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