Na aula de Educação Física, a turma experimentou brincadeiras populares, como amarelinha, pega-pega e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Educação Física, a turma experimentou brincadeiras populares, como amarelinha, pega-pega e queimada. Depois, os estudantes conversaram sobre o que aprenderam ao brincar juntos. Quais benefícios sociais e físicos podem ser desenvolvidos pela prática de brincadeiras populares?
- A) Promovem somente exercícios e esforço corporal.
- B) Estimulam somente a competição entre participantes.
- C) Fortalecem a convivência e desenvolvem capacidades físicas.
- D) São práticas individuais sem interação entre participantes.
- E) Preservam apenas tradições culturais de cada comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais benefícios sociais e físicos podem ser desenvolvidos pelas brincadeiras populares. Ao brincar de amarelinha, pega-pega e queimada, a criança corre, pula, se equilibra, reage rapidamente e também convive, combina regras e coopera com os colegas.
- Analisando as alternativas, a C afirma que essas brincadeiras fortalecem a convivência (aspecto social) e desenvolvem capacidades físicas (aspecto físico). Isso abrange exatamente os dois tipos de benefício pedidos no enunciado.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Diz que promovem somente exercício e esforço corporal, o que exclui o benefício social, e a palavra 'somente' torna a afirmação incorreta.
- B) Diz que estimulam somente a competição, mas essas brincadeiras também envolvem cooperação e convivência, e 'somente' again torna a afirmação falsa.
- D) Afirma que são práticas individuais sem interação, o que contraria o próprio caráter coletivo de amarelinha, pega-pega e queimada.
- E) Fala apenas em preservar tradições culturais, deixando de lado os benefícios físicos e sociais pedidos.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste os benefícios físicos e sociais separadamente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a brincadeira serve só para gastar energia física, ignorando o componente social da convivência e das regras combinadas.
Por que engana: Confundir os beneficios sociais com apenas os fisicos, ignorando o desenvolvimento social.
O aluno associa brincadeiras a disputa e vitória, esquecendo que nelas também há cooperação entre colegas, como nas equipes de queimada.
As brincadeiras populares favorecem a convivência, a cooperação e o respeito às regras. Além disso, podem desenvolver capacidades físicas, como agilidade, equilíbrio, força e resistência.
O aluno imagina que brincar é algo feito sozinho, sem interação, o que desconsidera o caráter coletivo das brincadeiras citadas.
O aluno reconhece o valor cultural das brincadeiras, mas não percebe que a pergunta pede benefícios físicos e sociais, e não apenas a preservação da tradição.
Raio-X da questão
brincadeiras populares
fixacao
beneficios da atividade fisica · importancia das brincadeiras
Revisar os benefícios da prática de atividades físicas e sociais.
Confundir os beneficios sociais com apenas os fisicos, ignorando o desenvolvimento social.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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