No Cerrado brasileiro, a expansão de áreas destinadas à agricultura e à pecuária substituiu parte da vegetação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Cerrado brasileiro, a expansão de áreas destinadas à agricultura e à pecuária substituiu parte da vegetação nativa. Esse processo também fragmentou os habitats e aumentou a presença de resíduos de agrotóxicos em áreas próximas. Pesquisadores registraram redução na ocorrência de alguns mamíferos e insetos polinizadores nas regiões mais alteradas. Considerando o cenário descrito, como as ações humanas impactam o bioma e sua biodiversidade?
- A) Recuperam a biodiversidade pela substituição da vegetação, pela fragmentação e pela contaminação.
- B) Reduzem a biodiversidade pela perda de habitats, pela fragmentação e pela contaminação.
- C) Mantêm a biodiversidade pela substituição da vegetação, pela fragmentação e pela contaminação.
- D) Aumentam a biodiversidade pela substituição da vegetação, pela fragmentação e pela contaminação.
- E) Protegem a biodiversidade pela substituição da vegetação, pela fragmentação e pela contaminação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve três efeitos das ações humanas no Cerrado: a substituição de vegetação nativa por agricultura e pecuária, a fragmentação dos habitats e o aumento de resíduos de agrotóxicos (contaminação). Além disso, afirma que pesquisadores registraram redução de mamíferos e insetos polinizadores nas áreas mais alteradas.
- Resolva por conta própria. Os dados do texto apontam para perda de biodiversidade: menos vegetação nativa significa menos habitat, a fragmentação isola populações e a contaminação atinge organismos sensíveis. Logo, a conclusão correta é que as ações humanas reduzem a biodiversidade pela perda de habitats, pela fragmentação e pela contaminação.
- Compare com as alternativas. A alternativa B traz exatamente essa conclusão, com o verbo reduzir e os três mecanismos corretos (perda de habitats, fragmentação e contaminação). Ela coincide com o gabarito oficial.
- Analise as erradas. A alternativa A é incorreta porque fala em recuperação da biodiversidade, o que contradiz a redução de mamíferos e polinizadores registrada. A alternativa C está errada porque afirma que a biodiversidade é mantida, ignorando os impactos descritos. A alternativa D é incorreta porque sugere aumento da biodiversidade, algo que não aparece no texto. A alternativa E está errada porque fala em proteção da biodiversidade, o que contraria as ações humanas descritas como danosas.
- Observação sobre a redação. Nas alternativas A, C, D e E, o termo usado para os três mecanismos é 'substituição da vegetação', e não 'perda de habitats'. Isso não altera o raciocínio, pois o verbo principal de cada alternativa já define o erro. Não há discordância com o gabarito.
💡 Dica: Considere exemplos de desmatamento e poluição.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a expansão agrícola e a contaminação poderiam gerar recuperação da biodiversidade, talvez por associar mudança de uso do solo a algum ganho ambiental.
Por que engana: O aluno pode confundir os efeitos negativos das ações humanas, escolhendo alternativas que sugerem melhorias na biodiversidade, como a opção A.
A substituição da vegetação nativa elimina habitats, a fragmentação dificulta o deslocamento e a reprodução dos organismos, e os resíduos de agrotóxicos podem afetar diretamente as populações. Esses fatores explicam a redução de mamíferos e polinizadores observada no texto.
O aluno entendeu que, se a vegetação foi substituída e os habitats fragmentados, a biodiversidade ainda assim se mantém, ignorando a redução de mamíferos e polinizadores registrada no texto.
O aluno associou a maior presença de agricultura e pecuária a aumento de diversidade, como se a presença humana criasse novos ambientes, sem considerar que o texto descreve perdas.
O aluno leu a palavra 'protegem' como se as ações humanas fossem favoráveis ao bioma, confundindo a descrição de impactos negativos com medidas de conservação.
Raio-X da questão
impacto humano nos biomas
diagnostico
impacto humano na natureza · biodiversidade dos biomas
Revisar os biomas brasileiros e suas características.
O aluno pode confundir os efeitos negativos das ações humanas, escolhendo alternativas que sugerem melhorias na biodiversidade, como a opção A.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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