Em uma área da Amazônia, pesquisadores compararam uma floresta preservada com uma área desmatada. Na floresta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área da Amazônia, pesquisadores compararam uma floresta preservada com uma área desmatada. Na floresta, as plantas transferiam grande quantidade de água do solo para a atmosfera por meio da transpiração. Após o desmatamento, essa transferência diminuiu, o escoamento superficial aumentou e os períodos de chuva tornaram-se menos regulares. Esses resultados mostram que alterações na cobertura vegetal podem modificar a circulação da água entre o solo, a atmosfera e os rios. Com base no texto, qual alternativa relaciona corretamente uma função do ciclo da água no ecossistema a uma consequência da ação humana sobre esse ciclo?
- A) Aumentar a vazão dos rios e evitar o escoamento superficial, enquanto o desmatamento reduz a passagem de água pelo solo.
- B) Redistribuir água e regular o clima, enquanto o desmatamento reduz a evapotranspiração e altera a frequência das chuvas.
- C) Purificar a água e garantir seu consumo, enquanto o desmatamento aumenta diretamente a contaminação dos rios.
- D) Produzir nutrientes para as plantas e aumentar a biodiversidade, enquanto o desmatamento favorece a transpiração vegetal.
- E) Armazenar água em reservatórios naturais e impedir mudanças, enquanto o desmatamento mantém constante o regime das chuvas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifiquei no texto as informações-chave. Na floresta preservada, as plantas transferem muita água do solo para a atmosfera por transpiração. Após o desmatamento, essa transferência diminui, o escoamento superficial aumenta e as chuvas ficam menos regulares. Ou seja, a cobertura vegetal participa da circulação da água entre solo, atmosfera e rios.
- Procurei a alternativa que associa uma função do ciclo da água (exemplo: redistribuir água e regular o clima) a uma consequência da ação humana que o texto realmente descreve (redução da transferência de água para a atmosfera e alteração na regularidade das chuvas).
- A alternativa B cumpre essas duas condições. A redistribuição de água e a regulação do clima são funções do ciclo da água, e o desmatamento reduz a transferência de água pelas plantas e altera a frequência das chuvas, como descrito no texto. Por isso, concluo que B é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: o texto não fala em aumento da vazão nem em evitar o escoamento; ao contrário, o escoamento superficial aumenta após o desmatamento. C: purificação da água e contaminação dos rios não são tratadas no texto. D: a produção de nutrientes e a biodiversidade não aparecem no texto, e o desmatamento reduz a transpiração, não a favorece. E: o texto afirma que o desmatamento torna as chuvas menos regulares, contrariando a ideia de regime constante.
💡 Dica: Considere as etapas do ciclo da água e os impactos humanos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a vegetação aumenta a infiltração e reduz o escoamento, invertendo o efeito descrito no texto, em que o escoamento superficial aumenta após o desmatamento.
Por que engana: Confundir a função de purificação da água com a regulação do clima, acreditando que a purificação é a principal função do ciclo da água.
O ciclo da água movimenta a água entre o solo, os seres vivos, a atmosfera e os corpos d’água. A transpiração das plantas participa da evapotranspiração e contribui para a umidade atmosférica e a formação de chuvas. Como o texto informa que o desmatamento diminuiu essa transferência, aumentou o escoamento e tornou as chuvas menos regulares, a alternativa correta é a única que relaciona adequadamente a função do ciclo à interferência humana observada.
O aluno pode ter associado a água dos ecossistemas apenas à qualidade para consumo humano, deixando de lado a circulação hidrológica que o texto aborda.
O aluno pode ter confundido a transpiração, que é um processo de transferência de água, com um benefício nutricional, além de supor que o desmatamento aumentaria a transpiração, quando o texto diz que ela diminui.
O aluno pode ter achado que a água fica armazenada de forma estática e que mudanças são impedidas pela natureza, ignorando que o texto afirma que o desmatamento torna as chuvas menos regulares.
Raio-X da questão
ciclo da água
avaliacao
ciclo da água · impactos ambientais
Revisar as funções do ciclo da água e os impactos ambientais das ações humanas.
Confundir a função de purificação da água com a regulação do clima, acreditando que a purificação é a principal função do ciclo da água.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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