GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Física1ª sérieBNCC EM13CNT101Difícil⏱ medio

Durante uma atividade de Física em uma escola pública, estudantes analisaram o chute de uma bola de futebol de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade de Física em uma escola pública, estudantes analisaram o chute de uma bola de futebol de massa 0,50 kg. Em determinado instante, a bola foi submetida a uma força resultante média de 80 N, na mesma direção e sentido, durante 0,20 s. Para esse intervalo, desprezam-se a resistência do ar e outras forças, e considera-se que a força resultante permaneceu constante. Com base no texto, qual foi o módulo da variação da quantidade de movimento da bola durante o chute?

  1. A) 400 kg·m/s
  2. B) 8 kg·m/s
  3. C) 40 kg·m/s
  4. D) 80 kg·m/s
  5. E) 16 kg·m/s

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A variação da quantidade de movimento (ΔQ) de um corpo é igual ao impulso da força resultante, que é o produto da força resultante constante pelo intervalo de tempo: ΔQ = F·Δt.
  2. Os dados do enunciado são F = 80 N e Δt = 0,20 s. Logo, ΔQ = 80 × 0,20 = 16 N·s, que equivale a 16 kg·m/s, pois 1 N·s = 1 kg·m/s.
  3. Como a força tem a mesma direção e sentido do movimento, a variação da quantidade de movimento tem o mesmo sentido e o módulo é 16 kg·m/s. A massa de 0,50 kg não é necessária para este cálculo direto, pois o impulse já relaciona força e tempo. Ela serviria para achar a velocidade final, se o enunciado pedisse, usando ΔQ = m·Δv, com Δv = 16/0,50 = 32 m/s, desde que a bola partisse do repouso.
  4. Verificação das alternativas erradas. A) 400 resulta de dividir 80 por 0,20, operação que inverte a relação correta. B) 8 resulta de multiplicar a massa pelo impulse (0,50 × 16), o que não tem sentido físico. C) 40 resulta de multiplicar a força pela massa (80 × 0,50), ignorando o tempo. D) 80 é apenas o valor da força, sem considerar o intervalo de tempo.
  5. Conclusão: o módulo da variação da quantidade de movimento é 16 kg·m/s, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Aplique a fórmula F·t para encontrar a variação da quantidade de movimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Dividiu a força pelo intervalo de tempo (80 / 0,20) em vez de multiplicar, como se a variação da quantidade de movimento fosse uma taxa.

B Erradaerro: Procedimental

Multiplicou a massa pelo impulso (0,50 × 16) ou pela força e pelo tempo, incluindo a massa numa fórmula que não a contém.

C Erradaerro: Conceitual

Acreditou que a variação da quantidade de movimento é o produto da força pela massa, esquecendo que o tempo de atuação é o fator que entra no impulso.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Tomou o valor da força como se fosse a variação da quantidade de movimento, sem considerar o intervalo de 0,20 s durante o qual ela atua.

Por que engana: Confundir a aplicação da fórmula, multiplicando incorretamente a força pelo tempo.

E Correta

A variação da quantidade de movimento é igual ao impulso da força resultante: Δp = F · Δt. Assim, Δp = 80 N · 0,20 s = 16 N·s. Como 1 N·s equivale a 1 kg·m/s, a variação da quantidade de movimento foi de 16 kg·m/s.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

variação da quantidade de movimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

força e tempo · quantidade de movimento

📚 Reveja

Revisar a relação entre força, tempo e quantidade de movimento.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a aplicação da fórmula, multiplicando incorretamente a força pelo tempo.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Colisões e Quantidade de Movimento

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.