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Ciências3º anoBNCC EF03CI10Difícil⏱ medio

Na aula, a turma viu que papel, vidro e plástico vêm de lugares diferentes e podem virar lixo. Por que é…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CI10

Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, a turma viu que papel, vidro e plástico vêm de lugares diferentes e podem virar lixo. Por que é importante saber de onde vêm esses materiais?

  1. A) Para guardar os objetos no lugar.
  2. B) Para contar quantos objetos usamos.
  3. C) Para escolher objetos mais bonitos.
  4. D) Para cuidar melhor da natureza.
  5. E) Para saber quem fez cada objeto.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta por que é importante saber de onde vêm materiais como papel, vidro e plástico. O enunciado diz que eles vêm de lugares diferentes e podem virar lixo, ou seja, a origem ligada ao descarte e ao impacto no ambiente.
  2. Conhecer a origem desses materiais ajuda a entender quanto recurso natural é retirado (madeira para o papel, areia para o vidro, petróleo para o plástico) e o que acontece quando o material é descartado. Isso leva a consumir com mais consciência, reutilizar, reciclar e descartar corretamente, o que cuida melhor da natureza. Portanto, a alternativa D está correta.
  3. A alternativa A está errada, pois saber a origem dos materiais não tem relação com guardar objetos no lugar.
  4. A alternativa B está errada, pois a origem do material não serve para contar quantidades de objetos.
  5. A alternativa C está errada, pois a beleza dos objetos não depende de onde os materiais vêm e não é o foco do tema.
  6. A alternativa E está errada, pois a pergunta trata da origem dos materiais e não de quem fabricou cada objeto.

💡 Dica: Pense sobre os impactos ambientais e sociais dos materiais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a palavra origem a organização ou armazenamento, achando que saber de onde vêm os materiais serve para guardar os objetos no lugar certo.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância de discutir a origem dos materiais com a necessidade de comprar mais ou imitar os outros.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que a origem dos materiais ajuda a contar objetos, confundindo a ideia de procedência com quantificação.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter se guiado pela aparência dos objetos e pelo senso comum de que o importante em um produto é ser bonito, sem relacionar o tema à origem dos materiais e ao descarte.

D Correta

Saber de onde vêm os materiais ajuda a entender como são feitos e como podem afetar a natureza quando viram lixo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a origem dos materiais com a autoria dos objetos, achando que saber de onde vêm significa saber quem fabricou cada item.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

origem dos materiais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impacto ambiental · origem dos materiais

📚 Reveja

Revisar a relação entre materiais e seu impacto no meio ambiente.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância de discutir a origem dos materiais com a necessidade de comprar mais ou imitar os outros.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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