Uma criança observa um crescimento de uma planta. Como ela pode registrar essa observação?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança observa um crescimento de uma planta. Como ela pode registrar essa observação?
- A) Fazer um diário desenhando a planta a cada dia.
- B) Contar quantas folhas ela tem.
- C) Fazer uma apresentação sobre a planta.
- D) Falar sobre o crescimento com amigos.
- E) Desenhar apenas a raiz da planta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a criança pode registrar a observação do crescimento de uma planta. Registrar um fenômeno que muda com o tempo exige um registro feito em sequência, com datas ou intervalos regulares, para que se possa comparar o antes e o depois. Passo 2: A alternativa A, fazer um diário desenhando a planta a cada dia, atende a essa necessidade. Os desenhos feitos em dias diferentes mostram a mudança de tamanho e de forma ao longo do tempo, e o diário organiza o registro de forma cronológica. Passo 3: A alternativa B está errada porque contar folhas mostra apenas a quantidade em um momento, sem indicar como a planta cresceu. Passo 4: A alternativa C está errada porque uma apresentação é uma forma de comunicar o que foi observado, mas não registra o crescimento em si. Passo 5: A alternativa D está errada porque falar com amigos é uma forma oral de compartilhar ideias e não deixa um registro do crescimento. Passo 6: A alternativa E está errada porque desenhar apenas a raiz deixa de lado a parte da planta que costuma ser observada crescendo, além de não mostrar a evolução ao longo dos dias. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única opção que registra o crescimento de forma contínua e comparável.
💡 Dica: Pense em formas simples de registrar observações, como desenhos ou anotações.
Alternativa por alternativa
Um diário visual é uma ótima forma de registrar mudanças.
O aluno entende que registrar a observação é apenas anotar uma medida ou quantidade, sem perceber que o crescimento exige comparar momentos diferentes no tempo.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não envolve um registro visual ou escrito, como apenas contar as folhas ou falar com amigos.
O aluno confunde registrar com comunicar, achando que apresentar o assunto para outras pessoas já é um registro da observação feita.
O aluno acredita que conversar sobre algo equivale a registrar, usando a ideia cotidiana de que contar para alguém já guarda a informação, sem perceber que faltam dados escritos ou desenhados.
O aluno supõe que a raiz é a parte mais representativa do crescimento da planta, quando o crescimento visível costuma ser observado na parte aérea, e ignora a necessidade de registrar várias datas.
Raio-X da questão
registro de observação
fixacao
registro de observação · crescimento de plantas
Revisar como registrar observações de fenômenos naturais.
Escolher uma alternativa que não envolve um registro visual ou escrito, como apenas contar as folhas ou falar com amigos.
educacao_ambiental
autogestao
cotidiano
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