De onde podemos obter informações sobre a conservação da água?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
De onde podemos obter informações sobre a conservação da água?
- A) Sites de meio ambiente
- B) Redes sociais
- C) Livros de receitas
- D) Jornais de esportes
- E) Filmes de ficção
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual fonte é adequada para obter informações sobre a conservação da água, ou seja, sobre como preservar esse recurso natural.
- Analisando as alternativas, sites de meio ambiente (A) são fontes que reúnem dados, orientações e notícias sobre recursos naturais, incluindo a água, e costumam ser mantidos por órgãos públicos, ONGs e instituições científicas, o que os torna adequados para esse fim.
- As outras alternativas não tratam do tema. Redes sociais (B) podem conter opiniões de qualquer pessoa, sem garantia de confiabilidade. Livros de receitas (C) tratam de preparo de alimentos, não de conservação ambiental. Jornais de esportes (D) cobrem competições e atletas, não recursos hídricos. Filmes de ficção (E) são obras de entretenimento e não servem como fonte confiável de informação técnica.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em fontes de informação sobre meio ambiente.
Alternativa por alternativa
Estes sites oferecem dados e dicas sobre conservação.
O aluno pode achar que qualquer informação divulgada na internet ou nas redes sociais serve para aprender sobre meio ambiente, sem avaliar a origem e a confiabilidade do conteúdo.
Por que engana: O aluno pode confundir fontes de informação relevantes com aquelas que não têm relação com o tema, como livros de receitas ou jornais de esportes.
O aluno pode associar a palavra 'conservação' ao ato de conservar alimentos e, por isso, imaginar que um livro de receitas trata do tema.
O aluno pode relacionar a palavra 'informações' a qualquer tipo de jornal e não perceber que o foco de jornais de esportes é outro assunto, sem relação com recursos naturais.
O aluno pode imaginar que um filme que aborda a água ou a natureza ensina fatos reais sobre conservação, confundindo obra ficcional com fonte de informação técnica.
Raio-X da questão
conservação da água
fixacao
fontes de informação · conservação da água
Revisar fontes de informação sobre conservação ambiental.
O aluno pode confundir fontes de informação relevantes com aquelas que não têm relação com o tema, como livros de receitas ou jornais de esportes.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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