Em uma atividade escolar, estudantes colocaram 200 mL de água em um recipiente aberto e o deixaram exposto ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade escolar, estudantes colocaram 200 mL de água em um recipiente aberto e o deixaram exposto ao Sol por seis horas. O recipiente permaneceu no mesmo local, sem receber água da chuva e sem apresentar vazamentos. Ao final, havia 150 mL de água no recipiente. Como não havia plantas próximas, a redução do volume foi relacionada à passagem de parte da água para o ambiente. Com base no experimento descrito, qual processo do ciclo da água explica a passagem da água líquida do recipiente para o ambiente na forma de vapor?
- A) Condensação
- B) Congelamento
- C) Precipitação
- D) Infiltração
- E) Evaporação
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um recipiente aberto com 200 mL de água, exposto ao Sol por seis horas, sem chuva e sem vazamentos. O volume caiu para 150 mL, e a atividade atribui a perda à passagem de água para o ambiente.
- Como a água líquida passa para o ambiente na forma de vapor, o processo que transforma água líquida em vapor sob ação do calor do Sol é a evaporação, que ocorre na superfície de corpos d'água, solos úmidos e até em recipientes abertos.
- Por isso a alternativa E está correta, e o gabarito oficial coincide com essa resolução.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Condensação é a passagem do vapor para o estado líquido, o oposto do que ocorre no experimento.
- B) Congelamento é a passagem da água líquida para o estado sólido, o que não acontece com a água exposta ao Sol.
- C) Precipitação é a queda de água da atmosfera para a superfície, como chuva ou granizo, e o enunciado diz que não houve chuva.
- D) Infiltração é a penetração da água no solo, e o recipiente não está em contato com o solo.
💡 Dica: Identifique o processo de transformação de água.
Alternativa por alternativa
O estudante associa a formação de gotículas ou o acúmulo de água ao processo de condensação, confundindo a mudança de estado do vapor para líquido com a perda de água líquida.
O estudante confunde o efeito do Sol, que aquece, com o resfriamento que levaria a água ao estado sólido, ou associa qualquer mudança de estado da água ao congelamento.
O estudante associa a perda de água a algo que sai do ambiente para o recipiente ou cai do céu, como a chuva, ignorando que a água sai do recipiente para o ar e que o enunciado exclui a chuva.
Por que engana: Confundir os processos de evaporação e condensação, escolhendo a condensação como resposta.
O estudante pensa que a água desaparece por penetrar em algum meio, como o solo, e não considera que o recipiente é aberto e está sobre uma superfície sem absorção descrita.
A evaporação ocorre quando a água líquida recebe energia, como a luz solar, e passa para o estado gasoso, formando vapor. No experimento, parte da água deixou o recipiente aberto sem haver vazamento ou participação de plantas.
Raio-X da questão
ciclo da água
avaliacao
ciclo da água · processos de mudança de estado
Revisar os processos do ciclo da água.
Confundir os processos de evaporação e condensação, escolhendo a condensação como resposta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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