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Física2ª sérieBNCC EM13CNT301Fácil⏱ medio

Qual é a relação entre a intensidade do som e a distância de um alto-falante? Se a distância dobrar, o que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT301

Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual é a relação entre a intensidade do som e a distância de um alto-falante? Se a distância dobrar, o que ocorre com a intensidade?

  1. A) Aumenta
  2. B) Permanece igual
  3. C) Diminui para metade
  4. D) Diminui para um quarto
  5. E) Diminui para um oitavo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o conceito. A intensidade do som emitido por um alto-falante pontual se espalha uniformemente em todas as direções, formando uma frente de onda esférica. A potência sonora é a mesma, mas ela se distribui sobre uma área que cresce com o quadrado do raio.
  2. Escreva a relação. A área de uma esfera é 4 pi r^2, então a intensidade é I = P / (4 pi r^2), em que P é a potência e r é a distância. Logo, a intensidade é inversamente proporcional ao quadrado da distância (lei do inverso do quadrado).
  3. Aplique à situação. Se a distância dobra, r passa a ser 2r. Então I' = P / (4 pi (2r)^2) = P / (4 pi 4 r^2) = I / 4. A intensidade diminui para um quarto do valor original.
  4. Compare com o gabarito. Chegamos à mesma alternativa do gabarito oficial, a D.
  5. Por que as outras estão erradas. A (aumenta) contraria a ideia de que o som se dissipa ao se afastar da fonte. B (permanece igual) ignoraria a dependência da intensidade com a distância. C (diminui para metade) supõe proporcionalidade inversa simples, mas a relação é com o quadrado da distância. E (diminui para um oitavo) corresponderia a elevar ao cubo, o que não é o caso aqui, pois a propagação ocorre em três dimensões mas a intensidade depende da área, não do volume.

💡 Dica: Considere a relação inversa entre intensidade e distância.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o som fica mais intenso ao se afastar da fonte, talvez confundindo a distância com o efeito de eco ou com a ideia de que o som 'se espalha' e ganha força.

B Erradaerro: Conceitual

Supõe que a intensidade do som é uma característica fixa da fonte e não depende da distância, ignorando que a energia se espalha por uma área cada vez maior.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Assume que a intensidade é inversamente proporcional à distância (relação linear), em vez de inversamente proporcional ao quadrado da distância; com isso, dobrar a distância reduziria a intensidade pela metade.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre distância e intensidade, pensando que a intensidade aumenta com a distância.

D Correta

Diminuição da intensidade é em relação ao quadrado da distância.

E Erradaerro: Procedimental

Aplica corretamente a ideia de inverso de uma potência, mas eleva o fator 2 ao cubo (ou erra a potência), resultando em 1/8 ou 1/8 de redução, como se a intensidade dependesse do volume em vez da área.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

intensidade do som

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

intensidade do som · propagação de ondas sonoras

📚 Reveja

Revisar a relação entre intensidade do som e distância em ondas sonoras.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre distância e intensidade, pensando que a intensidade aumenta com a distância.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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