Quando você encontra um amigo no parque, o que é importante fazer para brincar juntos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando você encontra um amigo no parque, o que é importante fazer para brincar juntos?
- A) Ficar sozinho no balanço.
- B) Chamar o amigo para brincar.
- C) Ignorar o amigo e brincar com o brinquedo.
- D) Brincar sem conversar.
- E) Sair correndo sem falar com ninguém.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual atitude é importante para brincar junto com um amigo encontrado no parque.
- Pense no que faz uma brincadeira em grupo acontecer: é preciso que alguém tome a iniciativa e convide o outro. A alternativa B, 'Chamar o amigo para brincar', descreve exatamente esse gesto de convite, que torna a brincadeira compartilhada possível.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ficar sozinho no balanço impede a brincadeira conjunta, pois exclui o amigo.
- C) Ignorar o amigo e brincar com o brinquedo faz justamente o contrário de brincar junto.
- D) Brincar sem conversar pode até ter companhia, mas não estabelece combinação nem convite entre os colegas.
- E) Sair correndo sem falar com ninguém afasta o amigo e não cria oportunidade de brincadeira em conjunto.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como compartilhar e se divertir com o amigo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que brincar bem significa aproveitar um brinquedo sozinho, sem perceber que a pergunta trata de brincar junto com alguém.
Chamar o amigo é uma forma de iniciar a interação.
O aluno pode ter achado que basta estar perto de outra pessoa e ocupar-se com um brinquedo, sem considerar que a brincadeira em grupo exige interação com o amigo.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de brincar em grupo com a ideia de brincar sozinho, escolhendo alternativas que não promovem a interação.
O aluno pode ter imaginado que a brincadeira junto dispensa diálogo, confundindo estar no mesmo espaço com brincar em conjunto, que exige comunicação.
O aluno pode ter associado a ideia de brincadeira à agitação e à correria, sem notar que sair sem falar com ninguém contraria a ideia de brincar junto.
Raio-X da questão
brincadeiras em grupo
fixacao
interação social · brincadeiras em grupo
Revisar como interagir e brincar com amigos.
O aluno pode confundir a importância de brincar em grupo com a ideia de brincar sozinho, escolhendo alternativas que não promovem a interação.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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