No parque, 10 crianças estão brincando. Se metade delas for para casa, quantas ficarão?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parque, 10 crianças estão brincando. Se metade delas for para casa, quantas ficarão?
- A) 10
- B) 5
- C) 7
- D) 2
- E) 3
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. No parque há 10 crianças brincando, e metade delas vai para casa.
- Calcule a metade de 10. Metade de 10 é 10 dividido por 2, que resulta em 5. Assim, 5 crianças vão embora.
- Calcule quantas ficam. Se 5 crianças saem do grupo de 10, restam 10 menos 5, que é igual a 5 crianças brincando no parque.
- Verifique a resposta. 5 que saem mais 5 que ficam dá 10, o total inicial, então o resultado está coerente.
- Por que as outras estão erradas. A (10) ignora que metade das crianças foi embora. C (7) não corresponde a metade nem ao resto de 10 menos metade. D (2) corresponde a 10 dividido por 5, que seria uma quinta parte, e não a metade. E (3) não corresponde a nenhuma operação correta com a metade de 10.
- Resposta: alternativa B, 5 crianças.
💡 Dica: Calcule a metade de 10.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a informação sobre ir para casa não altera a quantidade e que todas as crianças continuam no parque, ou leu a pergunta como se pedisse o total inicial.
5 é a metade de 10.
O aluno provavelmente subtraiu um valor arbitrário de 10 (como 3) em vez de calcular a metade, errando a operação ao montar a conta.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação de subtração com a fração, pensando que deve subtrair em vez de calcular a metade.
O aluno pode ter dividido 10 por 5, tratando a informação como se fosse uma quinta parte do grupo, o que confunde o conceito de metade com outra fração.
O aluno pode ter feito uma divisão ou subtração sem relação com a metade, como 10 dividido por 3 ou 10 menos 7, mostrando que não associou corretamente metade a divisão por 2.
Raio-X da questão
metade de um número
fixacao
noção de fração
Revisar o conceito de frações e divisão.
O aluno pode confundir a operação de subtração com a fração, pensando que deve subtrair em vez de calcular a metade.
tomada_decisao
cotidiano
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