Como as atividades agrícolas afetam os ciclos biogeoquímicos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como as atividades agrícolas afetam os ciclos biogeoquímicos?
- A) Não afetam os ciclos.
- B) Aumentam a biodiversidade.
- C) Alteram o ciclo da água.
- D) Melhoram a qualidade do solo.
- E) Reduzem a erosão do solo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Os ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrogênio, fósforo, água etc.) são os caminhos pelos quais elementos e substâncias circulam entre a biosfera, a atmosfera, a hidrosfera e a litosfera. Pergunta-se como as atividades agrícolas interferem nesses ciclos. Passo 2: A alternativa A está errada, porque a agricultura altera diversos ciclos: o desmatamento e o preparo do solo liberam carbono, o uso de fertilizantes modifica o ciclo do nitrogênio e do fósforo, e a irrigação mexe no ciclo da água. Passo 3: A alternativa C está certa. A agricultura altera o ciclo da água ao retirar a vegetação nativa, o que reduz a evapotranspiração e a infiltração, e ao usar irrigação, que retira água de rios e aquíferos e a devolve à atmosfera por evaporação. Também mudam o escoamento superficial e a recarga dos lençóis freáticos. Passo 4: A alternativa B está errada, porque a monocultura e o desmatamento costumam reduzir a biodiversidade, e não aumentá-la; a frase não descreve o efeito típico da agricultura. Passo 5: A alternativa D está errada, porque o manejo inadequado, como a compactação, a salinização e o uso excessivo de agrotóxicos, degrada o solo em vez de melhorá-lo. Passo 6: A alternativa E está errada, porque o preparo do solo deixa a terra exposta às chuvas e ao vento, o que aumenta a erosão. Passo 7: O gabarito oficial coincide com a minha conclusão: a alternativa C é a única que descreve corretamente um efeito das atividades agrícolas sobre os ciclos biogeoquímicos.
💡 Dica: Considere os impactos das práticas agrícolas nos ciclos naturais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a agricultura é uma atividade isolada, sem efeito sobre os processos naturais de circulação de matéria. Ele não percebe que o plantio, a irrigação e a adubação mexem diretamente nesses ciclos.
O aluno associa agricultura à ideia de vida e produção, supondo que ela aumente a biodiversidade. Ele ignora que monoculturas e desmatamento costumam reduzir a diversidade de espécies.
Por que engana: O aluno pode confundir os efeitos das atividades agrícolas, acreditando que elas não afetam os ciclos biogeoquímicos ou que melhoram a biodiversidade.
A irrigação e o uso de fertilizantes podem alterar o ciclo da água.
O aluno pensa que todo cultivo fertiliza e enriquece o solo, sem considerar que o manejo inadequado causa compactação, salinização e perda de nutrientes. Ele confunde adubação com melhoria da qualidade do solo em qualquer situação.
O aluno acredita que a cobertura vegetal cultivada protege sempre o solo. Ele não percebe que o preparo do solo e a exposição da terra aumentam a erosão.
Raio-X da questão
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diagnostico
ciclos biogeoquímicos · impacto ambiental das atividades humanas
Revisar os ciclos biogeoquímicos e suas interações com a agricultura.
O aluno pode confundir os efeitos das atividades agrícolas, acreditando que elas não afetam os ciclos biogeoquímicos ou que melhoram a biodiversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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