Em uma população de plantas de feijão cultivada em uma área experimental, todos os indivíduos avaliados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma população de plantas de feijão cultivada em uma área experimental, todos os indivíduos avaliados apresentavam os mesmos dois alelos para determinada característica. Após o cruzamento entre plantas dessa população, os descendentes passaram a apresentar diferentes combinações desses alelos. Durante o experimento, não houve entrada ou saída de indivíduos, não foram identificadas alterações no DNA e todos os descendentes tiveram condições semelhantes de desenvolvimento. Com base nessas informações, qual processo explica diretamente o surgimento de diferentes combinações de alelos entre os descendentes?
- A) Migração populacional
- B) Recombinação genética
- C) Isolamento geográfico
- D) Seleção natural
- E) Adaptação ao ambiente
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que não houve entrada ou saída de indivíduos (descarta migração), que não houve alteração no DNA (descarta mutação como causa direta) e que as condições de desenvolvimento eram semelhantes (descarta influência ambiental diferencial). Restam os processos ligados à reprodução sexuada. Passo 2: Na reprodução sexuada, a meiose produz gametas com combinações diferentes de alelos, por causa da segregação independente dos cromossomos homólogos e do crossing over (permutação) na prófase I. Passo 3: Na fecundação, gametas diferentes se unem ao acaso, o que gera descendentes com novas combinações alélicas. Esse conjunto de processos é a recombinação genética, que explica diretamente o surgimento das diferentes combinações entre os descendentes. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) migração populacional exigiria entrada ou saída de indivíduos, o que não ocorreu; C) isolamento geográfico reduz o fluxo gênico, mas não cria novas combinações dentro de uma população; D) seleção natural atua sobre combinações já existentes, favorecendo algumas, e não as gera; E) adaptação ao ambiente é resultado de seleção ao longo de gerações e não é o mecanismo que produz as combinações alélicas. Passo 5: Portanto, o gabarito B está correto.
💡 Dica: Considere os mecanismos de variação genética.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a presença de diferentes combinações gênicas à chegada de novos indivíduos de outra população, mas o enunciado afirma explicitamente que não houve entrada ou saída de indivíduos.
A recombinação genética ocorre durante a formação dos gametas e a fecundação, produzindo novas combinações dos alelos já existentes nos progenitores. Como o texto informa que não houve alterações no DNA nem entrada ou saída de indivíduos, esse é o processo que explica diretamente a diversidade observada entre os descendentes.
O aluno confunde separação de populações com geração de variabilidade, supondo que o isolamento cria combinações novas. O isolamento apenas limita o cruzamento entre grupos e não produz novos arranjos alélicos.
O aluno pensa que a seleção natural cria as variações, quando na verdade ela apenas favorece ou elimina variantes já presentes. Esse é um senso comum sobre 'a natureza escolhendo o melhor'.
O aluno entende que a adaptação ao ambiente explica a diversidade dos descendentes, confundindo o resultado de um processo evolutivo com o mecanismo que gera as combinações alélicas.
Raio-X da questão
diversidade genética
avaliacao
mecanismos de evolução · variabilidade genética
Revisar os fatores que influenciam a diversidade genética nas populações.
Confundir os diferentes mecanismos que contribuem para a diversidade genética, escolhendo fatores que não são diretamente responsáveis por isso.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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